建筑力学与结构

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相关机构：内蒙古建筑职业技术学院浙江广厦建设职业技术学院黑龙江建筑职业技术学院咸宁职业技术学院更多>>
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基于BOPPPS模型的建筑力学与结构课程教学实践及其效果——以“受压构件承载力设计”为例
《广西教育》2024年第21期152-155,共4页汪钥龙 魏炜 杜静 徐丽丽 田小风 
广西教育科学“十四五”规划2023年度资助经费重点课题(A类)“学生为中心视域下基于大数据分析的课堂教学质量评价体系研究”(2023A093);广西交通职业技术学院2021年度校级教学改革立项项目(JZY2021YB03);2023年度广西职业教育教学改革研究项目(GXGZJG2023B053)的研究成果之一。
建筑力学与结构课程是建筑工程技术专业、工程造价专业的专业基础课程,而BOPPPS教学模式由于其科学性和有效性得到了众多教师的青睐,因此引入BOPPPS模型,在课程教学中形成“三阶六步”混合式教学模式对教师的教学方法和学生的学习态度...
关键词：BOPPPS模型 混合式教学 教学改革 
“课程思政”在高校教学中的探索与实践——以建筑专业群核心课程《建筑力学与结构平法识图》为例
《经济与社会发展研究》2024年第13期254-256,共3页路彩娟 
浙江省高等教育学会2023年度高等教育研究课题。项目名称:“课程思政”在高校实践教学中的探索与实践--以建筑专业群核心课程为例。项目编号:KT2023258。
本文立足建筑专业群核心课程“建筑力学与结构平法识图”,在教学实施中,构建“目标体系-课程大纲-教学内容-思政元素-课程评价”五位一体的课程思政建设路径。以人才培养方案为基础,结合课程专业知识框架,进行思政课程标准设计,在培养...
关键词：建筑 核心课程 课程思政 五位一体 “五化”教学法 
高职院校“建筑力学与结构”课程教学改革研究被引量：2
《河北能源职业技术学院学报》2024年第1期86-89,共4页陈惠惠 付佳佳 
2023年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“‘新工科’视域下基于产教融合的高职建筑工程技术专业实践教学路径探索”(2023SJYB2020)。
课程建设与改革是提升高职教育教学质量的核心。高职《建筑力学与结构》课程的实际教学效果仍都存在诸多不足,为了更好地提高高职院校提高学生的职业素质和技能水平,同时提升教师的教学水平,必须对高职《建筑力学与结构》课程进行改革...
关键词：高职院校 教学改革 建筑力学与结构 
信息化背景下教学评价研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0117-0120,共4页牛少儒 
本文结合教育部关于《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求,并结合党的二十大关于职业教育的新要求,探索基于信息化技术支持下的教学评价体系构建。评价体系从以学生为主体的需求出发,构建三阶段三主体三维度评价体系,形成过程评价...
关键词：建筑力学与结构评价体系 信息化 评价体系 
“建筑力学与结构”课程项目教学法探究被引量：1
《房地产世界》2023年第24期82-84,共3页贾辛慧 高倩倩 王彦隽 杨海燕 
项目教学法有别于传统的建筑教学方法,它更重视培养学生的实践技能、团队协作能力、有效沟通能力和自主学习能力。基于此,本文阐述了在“建筑力学与结构”课程中应用项目教学法的意义,分析了“建筑力学与结构”课程项目教学设计的要点,...
关键词：建筑力学与结构 项目教学法 设计要点 实施路径 
工匠精神与高职土建人才培养的融合研究——以“建筑力学与结构”课程为例
《新课程研究》2023年第36期14-16,26,共4页谢佳旻 刘汉清 
2023年度汕头市教育科学“十四五”规划课题“高职人才培养与‘工匠精神’培育的耦合研究——以《建筑力学与结构》课程为例”(编号:2023GHB178);2022年汕头职业技术学院教育教学改革研究与实践项目“《建筑力学与结构》课证融合的教学改革研究”(编号:22jy34);2022年度汕头职业技术学院党建研究专项课题“高职人才培养与‘工匠精神’培育的耦合研究——以土建专业核心基础课程为例”(编号:2022Y08);2021广东省继续教育质量提升工程项目“建筑从业人员继续教育研究——基于‘建筑之乡’创新升级发展视角”(编号:JXJYGC2021KY0675)联合资助的研究成果。
文章结合“建筑力学与结构”课程的特点,以培育学生的工匠精神为目标,依托广东省专业群与品牌专业的建设优势,围绕教学切入点、教学方法、校企联合培养、课外活动多渠道探讨如何将工匠精神潜移默化地渗透到课程教学的具体环节。实践表明...
关键词：工匠精神 高职人才培养 融合 “建筑力学与结构” 
高职《建筑力学与结构》课程“任务驱动”教学的探索实践
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第11期001-004,共4页刘籴仪 
“任务驱动”教学坚持以学生为中心,以任务为载体,重在实践,强调对学生职业能力、实践能力等的训练,为其日后职业发展做好铺垫,是职业教育教学的重要方法之一。任务驱动教学法是一种以学生为中心的启发式、探究式、参与式、合作式教学方...
关键词：高职 《建筑力学与结构》 “任务驱动”教学 策略 
基于“岗课赛证”融通的建筑力学与结构课程教学改革探究被引量：2
《职业教育》2023年第31期11-14,共4页郑维成 吕淑娟 
2022年贵州省水利厅科技专项经费资助项目(KT202221)
以高职建筑力学与结构课程为对象,以职业教育课程改革理念为背景,将行业企业岗位能力素养需求、职业技能等级标准、职业技能大赛规程要求融入课程教学。研究“岗课赛证”融通模式的构建及实现路径,深化教学改革与课程建设,以培养适合行...
关键词：“岗课赛证” 建筑力学与结构 教学改革 
高职建筑类专业课程思政教学设计探索——以《建筑力学与结构》为例
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第8期176-180,共5页肖垚秋 
作为我国教育体系中的重要组成部分,职业教育肩负着培养全方面创新型、技能型人才的重要职责。文章以高职建筑类主干课程“建筑力学与结构”课程为例,全面分析课程教学内容,深入挖掘课程中的思政元素,探索实施建筑类专业思政教学路径及...
关键词：建筑力学与结构 结构材料 课程思政 教学设计 
《建筑力学与结构基础》实施课程思政的探索与思考
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第3期26-28,共3页陈倩 
西南财经大学天府学院2019年第一批“课程思政”示范课程建设项目。
《建筑力学与结构基础》作为专科工程管理专业必修的一门核心课,将唯物主义哲学思想和科学精神等与之有机结合是专科专业落实立德树人的根本任务的重要途经。文章以西南财经大学天府学院开设的《建筑力学与结构基础》为例,从本课程的教...
关键词：建筑力学与结构基础 课程思政 教学方法 
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