教师语码转换

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教师语码转换对构建生态二语课堂的作用
《海外英语》2022年第5期126-128,共3页金凤娇 杨晓华 牛晓萌 刘子杨 
该文探讨了英语教师使用语码转换对构建生态二语课堂的作用。研究选取了中国某理工高校的3名英语教师和113名学生,通过课堂观察、访谈和调查问卷收集了多种数据。研究结论是:在大学英语课堂中,母语为汉语的教师普遍会使用语码转换,这种...
关键词：教师语码转换 生态二语课堂 特征 作用 态度 
主体语框架模式下教师语码转换的结构特征被引量：1
《蚌埠学院学报》2021年第3期89-93,共5页俞金燕 
在主体语框架模式的视角下对一位高校英语教师的课堂语码转换进行结构特征的研究,发现这位教师的语码转换以句内转换为主,且句内转换的总体方向为汉语转向英语。该教师的嵌入语中,词汇占主要部分,实义词素出现的频率最高,基本遵从主体...
关键词：主体语框架模式 语码转换 句法结构 主体语 嵌入语 语法失误 
英语课堂教师语码转换功能探析——以黄石市某高中为例被引量：2
《湖北师范大学学报（哲学社会科学版）》2020年第4期128-132,共5页刘蓉 向波阳 
以黄石市某高中为研究对象,探讨英语课堂中教师语码转换的功能和作用。通过真实的课堂教学录音和课堂观察,研究发现,在英语课堂语码选择上,教师主要使用汉语普通话和英语;教师使用语码转换主要实现六种功能:翻译、节约经济、维持课堂纪...
关键词：高中英语课堂 教师语码转换 功能 
系统功能学视阈下高职英语课堂教师语码转换功能研究
《校园英语》2020年第30期90-91,共2页蒋露露 
湖南食品药品学院院级课题“教师语码转换在高职院校公共英语课堂的教学应用研究”(项目编号:KT201804)
教师语码转换现象在高职英语课堂中广泛存在,极富理论意义和应用价值,因此笔者在系统功能语言学中纯理功能学说的理论框架下对这一语言现象进行了实证研究,并总结出高职英语课堂教师语码转换的三大功能,即概念功能、人际功能及语篇功能...
关键词：教师语码转换 纯理功能 高职英语 
教师语码转换在英语专业精读课堂中的应用
《教育教学论坛》2020年第21期267-268,共2页胡欢 
结合语码转换理论和英语专业精读课教学,探讨了教师课堂语码转换在英语专业精读课堂中的应用,并在此基础上探究了教师语码转换在英语专业精读课堂中的应用策略。
关键词：课堂语码转换 英语专业精读课 应用策略 
英语语法教学中教师语码转换对虚拟语气习得的研究
《作家天地》2020年第10期56-56,158,共2页刘朝霞 刘金侠(指导) 
为研究语码转换在语法课堂的有效性,本文选取64名高三学生和4名英语教师为研究对象进行调查研究。结果表明:语码转换通过发挥其功能,在虚拟语气课堂中对学生的语法学习起到了积极作用。
关键词：语码转换 虚拟语气功能 高中英语 
大学英语课堂教学中教师语码转换的研究被引量：1
《教书育人（高教论坛）》2019年第12期110-112,共3页辛杨 
黑龙江省教育厅人文社会科学项目“大学英语教师英语语码转换的研究”(12522106);哈尔滨师范大学人文社会科学科研培育基金项目“大学英语教师英汉语码转换的研究”(SXP2010-14)的部分成果
英语教师是否应该在课堂上使用母语,一直是外语研究者讨论的话题。相对于文科班级,教师在理科班级更易于使用母语,尤其在艺术班级,使用母语的频次更多,这与学生英语水平的高低有密切关系;此外,女教师比男教师使用语码转换的频率更高,这...
关键词：英汉语码转换 母语 目的语 英语教学 
生态话语行为视角下英语专业课堂英汉语码转换研究
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2019年第5S期34-35,37,共3页石翀 
湖南省社科基金外语科研联合项目"语言态度对英语专业课堂英汉语码转换的影响研究"(14WLH11);湖南省教育科学"十二五"规划2015年度立项课题"语言态度视角下的高校师生关系研究"(XJK015BGD024)阶段性成果
通过问卷调查以及对英语专业课堂实际考察,从生态语言学视角,探讨英语专业课堂英汉语码转换机制。文章依据"以人为本原则"和"亲近原则"的生态语言视角,揭示合作、分享、民主对话为基础的师生情感态度对英语专业课堂英汉语码转换产生的...
关键词：语言态度 英语专业课堂 教师语码转换 
初中英语教学中的教师语码转换研究初探
《好家长》2019年第22期107-107,共1页申涛 
学生是教育教学活动的主体,任何教育教学活动的设计与实施都要从学生自身能力出发。初中学生虽然已经经过了小学阶段系统的英语学习,甚至有的孩子在幼儿园时就开始了英语的学习,但是,到了初中时段,学生仍然表现出英语学习能力不足。全...
关键词：初中 英语教学 语码转换 
地方院校英语课堂上教师语码转换的实证研究——以运城学院大学英语课堂为例
《长治学院学报》2017年第6期98-100,共3页耿芸 
运城学院院级科研项目"基于FIAS分析模式的中美二语课堂互动模式对比研究"(20160915)
外语教学过程当中,语码转换是一个普遍存在的现象,对于双语课堂的研究具有非常重要的意义。文章以运城学院大学英语课堂教学过程中教师的语码转换为例,研究地方性本科院校英语教师在教学过程中语码转换现象的成因以及影响因素和作用,旨...
关键词：语码转换 影响因素 作用 
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