教师再教育

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专业技能培养下高校体育教师再教育分析
《当代体育》2022年第27期40-42,共3页李杨 
随着现代社会的不断发展,各大高校纷纷致力于现代大学的建设,在这过程中,打造一支高素质、高质量的师资队伍至关重要,由此对高校捷爱士的再教育提出了更为严格的要求。
体育舞蹈教师再教育对策研究被引量：1
《武术研究》2016年第7期119-120,共2页田应娟 
国内学者在对各高等院校体育教师职业认同调查过程中发现,体育舞蹈专业教师的职业认同感较差,很多体育舞蹈专业教师在职业培训、再教育等方面的积极性较差,导致我国高等院校体育舞蹈再教育工作陷入恶性循环,这势必会对我国体育舞蹈教育...
关键词：体育舞蹈 专业教师 再教育 提升对策 
高校青年教师再教育的必要性及模式研究被引量：1
《漯河职业技术学院学报》2015年第5期124-125,共2页罗勇 赵立红 
近年来,国家进一步加大了对教育的重视和投资力度,素质教育也逐渐深入到高等教育当中。高等学校的主要目标是为国家培养专业化、高素质的人才,在高技能、高素质的人才培养过程中,高校教师特别是高校青年教师占据着十分重要的地位,发挥...
关键词：高等学校 青年教师 培训机制 再教育 
陕西高校青年体育教师再教育现状分析
《教育与职业》2014年第27期97-98,共2页杨霄 杨敏 
文章采用问卷调查法,对陕西省部分高校青年体育教师再教育现状进行了调查分析。结果表明:陕西省高校青年体育教师的培训口径较窄且深度不够,高校往往重视青年体育教师教学方法的技能培训,轻视科研、学术能力的培养。究其原因,主要是因...
关键词：青年体育教师 再教育 
教师再教育的“内隐理论”研究——基于埃利奥特解释学行动研究中的“偏见”
《西安文理学院学报（社会科学版）》2013年第4期84-87,共4页石天玲 
埃利奥特作为行动研究倡导者,他将解释学引入了行动研究,将解释学研究的"前见"引入教师的"内隐理论"研究,将教师的"偏见"作为"反思"的前提。关于行动研究的理论对于当今教师教育中"内隐理论"的完善有着积极的促进意义,值得我们在批判分...
关键词：行动研究 偏见 内隐理论 再教育 
教师再教育的“内隐理论”研究——基于埃利奥特解释学行动研究中的“偏见”
《高等继续教育学报》2013年第4期63-66,共4页石天玲 
解释学重视对"前见"或"偏见"的研究,埃利奥特作为行动研究倡导者,他将解释学引入了行动研究,并将解释学研究的"前见"引入教师的"内隐理论"研究。将教师的"偏见"作为"反思"的前提。行动研究的理论对于当今教师教育中"内隐理论"的完善有...
关键词：教师 行动研究 偏见 内隐理论 再教育 
甘南藏区教师再教育的现状与对策
《才智》2013年第12期211-212,共2页华丹多吉 李跃光 
甘南藏区教师的再教育直接影响甘南藏区教育质量。现阶段,甘南藏区教师的再教育中面临的主要问题是:各级教育管理部门重视不够;培训质量不高,方法枯燥,不重视客观实际,教条主义严重;教育经费紧缺且存在挪用教育经费的现象等。针对上述问...
关键词：甘南藏区 再教育 现状 对策 
网络教育对小学教师再教育的影响
《科教文汇》2012年第14期11-11,36,共2页李敏宁 
目前,有一种新型的教育方式——现代远程教育,正在影响着小学教师的再教育,给他们提供了再教育的更多机会。本文从网络学院的继续教育入手,分析了现代远程教育的特色,重点论述了这种形式对教师再教育的影响。
关键词：教师再教育 小学教师 影响 现代远程教育 
教师再教育工作经验——抓好教师队伍建设,是学校发展的关键
《快乐阅读（下旬刊）》2012年第2期110-110,共1页秋如华 
教师是现代学校发展的生产力，是完成学校教育目标和一切教学活动的执行者。因此，要使学校发展，前提是必须抓好教师队伍建设，建立一支师德高尚、业务精良、敢于创新、求真务实的教师队伍。下面就这个问题谈一下自己不成熟的看法。
关键词：教师队伍建设 学校发展 工作经验 再教育 教学活动 教育目标 求真务实 生产力 
教师再教育——论教师师德的提高
《吉林教育（综合）》2012年第2S期3-3,共1页陆丹丹 
教育事业是一个国家、一个民族的重要事业,是一项基础性事业,而教育的实施者教育者的道德建设是这项事业中的最基本的建设部分。由于教师的影响力广泛,目前教师师德状况出现了一些问题,如何进行教师师德再教育,是一个亟待解决的问题。
关键词：教师 师德 再教育 
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