教学法教学

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英语故事教学的实践和思考被引量：1
《学子（理论版）》2016年第18期27-27,共1页钱计辰 
故事教学法的应用使得教师在课堂有限的时间内,最高效率地完成教学任务以及实现教育人的目的。用故事教学法讲解英语,不仅让学生学习英语的兴趣大增,英语课上学生的互动也活跃了课堂气氛。故事教学法是指教师给学生授课时,通过讲故事的...
关键词：故事教学法 课堂气氛 新单词 教学任务 教学法教学 逻辑能力 能将 LISTENING 语言能力 听说能力 
项目教学法在信息技术教学中的应用探微
《学子（理论版）》2015年第13期25-25,共1页鲍晓林 
初中信息技术课程所涉及的技术都与理论和实践密切联系,课程纲要指出,要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。教师是为主导,学生为主体的项目为主线的项目教学法通过让学生完成一系列的项目,运用所学的知识来解决...
关键词：教学法教学 信息技术 合理分组 技术课堂 课程纲要 能将 活动评价 小组协作 教学过程 教学效果 
小荷才露尖尖角,教学方式巧引导——小学英语教学方式初探
《学子（理论版）》2015年第2期23-23,共1页陈群萍 
随着社会的不断进步,学习英语成了一种非常普遍的现象,小学英语也越来越受重视,从心理学角度来说,儿童富有好奇心,听觉灵敏,善于模仿,心理障碍较少。然而从另一个角度来说,儿童的注意力又较易分散,唯有对感兴趣的东西才能集中注意并能...
关键词：小学英语教学 教学法教学 小荷 心理障碍 学习过程 体态语 情境教学 教学活动 情景教学 语言能力 
活动式教学法在思想品德课中的应用
《学子（理论版）》2014年第07S期11-11,共1页付桂珍 
活动式教学法与传统教学法有所不同,不仅要求学生掌握课本上的内容,而且注重学生经验与社会实践之间的关联,使学生在参与各种类型的活动中,提升与扩展其生活经验,促进学生形成良好的思想品德素养。一、开展游戏,寓教于乐小学生具有较强...
关键词：教学法教学 思想品德 活动式 品德素养 教学内容 教学目标要求 教学活动 品德课堂教学 课堂气氛 理 
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