教学法教学

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初中数学分层教学的体会被引量：2
《理科考试研究（初中版）》2016年第8期27-27,共1页陈永庚 
素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力,数学教学必须要以人为本,充分发展学生的潜能.分层教学是指根据因材施教的原则,依照学生学习的个体差异性,把他们分为几个层次.初中学生尤其是初三学生的知识水平和思维能力都不尽相...
关键词：初中数学教学 教学法教学 初三学生 教学效果 思维能力 课外作业 个体差异性 运算技能 课堂教学 分层教学法 
试析初中数学教学中合作学习的应用
《理科考试研究（初中版）》2016年第4期25-25,共1页杨震 
教育要与时俱进,教学方法不能一成不变,社会发展的各个阶段学生对教学方式的要求也是有所差异的.合作学习教学方式对提升学生的数学成绩、改善沉闷的教学课堂、互通师生之间的交流等方面发挥着极其重要的实践效果.站在一个更高的角度来...
关键词：初中数学教学 学习过程 数学成绩 教学方法 教学法教学 教学效果 学习小组 数学学习成绩 应用策略 学习应用 
项目驱动在初中信息技术教学中的应用探讨被引量：1
《理科考试研究（初中版）》2015年第8期96-96,F0003,共2页李磊 
初中信息技术教材纲要中指出“义务教育阶段的信息技术是一门培养学生的信息素养为主要目标、以综合实践活动的一个学习领域作为课程形态的必修课程,旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的信息技术基础知识和基本技能,形成在日常生...
关键词：信息技术 技术基础知识 课程形态 苏教版 项目驱动 教学法教学 技术课堂 章节内容 问题教学法 综合实践活动 
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