教学观点

作品数：422被引量：329H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：杨德广赵屏国刘伟陈锡喜孙有平更多>>
相关机构：华东师范大学杭州师范大学哈尔滨师范大学上海师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金广东省教育科学规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=数学学习与研究x
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
从体验中获得——构建初中数学体验式教学的感悟被引量：5
《数学学习与研究》2016年第24期112-112,共1页朱艳 
伴随课改的不断深入，体验式教学已被教师所接受并且应用到教学中来．但是在我们的实际教学中，体验式教学的展开依然存在着许多困扰，许多教师为了传授教学观点，把体验式教学变成了各种情境的堆砌．而这些情境能否真的符合教学内容，...
关键词：体验式教学 初中数学 感悟 实际教学 教学观点 教学内容 教师 情境 
浅谈“高中数学导学案”的特点和应用策略被引量：1
《数学学习与研究》2014年第11期88-88,共1页陈秀芝 
叶圣陶先生曾提出"教是为了不教"的教学观点.因此向传授知识为主的传统教学模式挑战,探索培养创新能力和实践能力的途径和方法至关重要.新课程的核心理念是"以学生为本",强调课程功能从单纯注重传授知识转变为"引导学生学会学习、学会...
关键词：应用策略 学案 教学观点 学会学习 实施方案 学习过程 课程功能 学会生存 新课程 导学 
培养学生思维灵活性的几点体会
《数学学习与研究》2013年第1期16-16,共1页姚海 
思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性.然而,在学习高中数学过程中,我们经常发现一些所谓笨学生,学得死的学生.客观地说,人与人之间的确存在差异,我们必须承认这一点;反过来,我们教师也要反思,平...
关键词：思维过程 解题方法 解不等式 变式 死套 已知函数 一元二次方程 敏捷性 教学观点 一个问题 
国小教师的估算知识与教学观点之研究
《数学学习与研究》2012年第15期95-98,共4页曹雅玲 潘亭蓉 
本研究之主要目的在于探讨小学教师的估算知识与估算教学.研究对象为台北地区小学五年级担任数学科教学教师,选取具数理背景及非数理背景共六位,进行深入研究.访谈六位参与研究教师本身的估算知识,了解教师的估算知识与估算教学.
关键词：估算 估算知识 估算策略 估算教学 小学教师数 
新视域下职高数学概念课说课活动探析
《数学学习与研究》2011年第11期40-41,共2页张蕾 
一、概念课说课的要义和作用说课是教师在授课前以语言为主要表述工具,在备课的基础上,面对同行和专家,系统而概括地解说自己对具体课程的理解,阐述自己的教学观点,表述自己具体执教某课时的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据...
关键词：数学概念课 说课活动 职高 视域 教学观点 教学设想 组织教学 数学教学 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部