教学练习

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构建初中历史和谐课堂
《教育》2020年第1期74-74,共1页沈巍 
和谐的历史课堂,有利于良好教育教学效果的达成。从教学角度而言,教学内容丰富,学生乐在其中;教学方法得当,学生受益匪浅;教学手段多样,学生兴趣盎然;教学语言风趣,学生如沐春风;教学练习适当,学生轻松自如;师生关系融洽,课堂其乐融融。
关键词：初中历史 和谐课堂 历史课堂 教学角度 方法得当 教育教学效果 如沐春风 教学练习 
培养学生音乐聆听习惯
《教育》2019年第52期55-55,共1页黄凯 
对于音乐学科而言,需要充分调动学生的听觉活动完成“听觉艺术”的体会与感知。在音乐教学过程中,聆听是教师应当注意的教学关键点之一。对于小学音乐教育来说,训练聆听能力,引导学生形成优秀的聆听习惯,是教学应该达到的目标与重点。因...
关键词：小学音乐教育 音乐学科 听觉艺术 音乐核心素养 教学关键点 教学练习 聆听习惯 聆听能力 
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