教学取向

作品数：172被引量：271H指数：7
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大单元视角下体裁统领的不同学习任务群教学探索——以统编教材中小说文本为例
《内蒙古教育》2024年第11期77-87,共11页童志国 
2024年度安徽省教育科学研究项目“指向培养高阶思维的高中语文教材创新使用研究”(项目编号:JK24024)阶段性研究成果。
“学习任务群”作为《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)的内容组织方式,既是统编教材的组元线索,也是学生语文素养提升的物质载体。统编教材中有不少体裁不同的文本属于同一个学习任务群,这些任务群呈...
关键词：学习任务群 统编教材 新课标 高中语文课程标准 教学探索 教学取向 语文素养提升 学生语文素养 
“表达型”课堂教学的思考与实践——以《秋天的雨》为例被引量：1
《内蒙古教育》2015年第8期24-27,共4页曾扬明 
一、课堂的两种价值取向，我们更要谁？据笔者多年的观察，发现不同的教学价值取向，会呈现不同的课型。目前有两种教学价值取向的课堂，值得我们一线老师去理性思考。以人教版三年级上册《秋天的雨》为例，在教学取向上作讨论，同时，
关键词：课堂教学 教学价值取向 实践 《秋天的雨》 三年级上册 教学取向 人教版 课型 
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