教学日记

作品数：177被引量：137H指数：5
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“活题活教”教学日记两则被引量：1
《小学数学教师》2020年第10期49-52,共4页何月丰 
“活题活教”旨在为学生创造更多思维锻炼的机会,让学生做更多的思维体操,进而发展学生的思维。这绝非一朝一夕可以达成,而需要长期坚持、日积月累,在日常中见功夫。平时,我有意识地记录自己在实践中觉得有意义的一些教学片断,通过分析...
关键词：教学日记 思维锻炼 教学片断 活题 思维体操 分析与反思 学生的思维 活教 
新知是旧知的自然生长
《小学数学教师》2014年第4期57-59,共3页王玉东 
在整理2013年教学日记的时候，有一个教学命题清晰地呈现在我的面前：旧知是新知生长的土壤和根基，新知是旧知生命的繁衍和延续。任何忽略学生已有知识经验的教学都是无效的，教师必须运用教学策略触发学生旧的认知结构的完善与重组。...
关键词：生长 教学日记 自然 知识经验 认知结构 教学策略 学生 教师 
教学日记一则——《2、3的乘法口诀》教学后记
《小学数学教师》2005年第1期67-71,共5页顾文亚 
今天，教学《2、3的乘法口诀》。课前，我这样预设：基本按照教材的编排顺序，先出示例题图，引导学生观察1个2是2，2个2是4，编出关于2的乘法口诀，然后放手让学生尝试编关于3的乘法口诀，由扶到放。
关键词：乘法口诀 教学日记 教学后记 学生观 例题 导学 编排顺序 
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