高职公共基础课

作品数:191被引量:425H指数:10
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相关作者:马斌高慧婷叶小明朱勤吴坤埔更多>>
相关机构:南通纺织职业技术学院广东轻工职业技术学院重庆工商职业学院常州工程职业技术学院更多>>
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相关基金:重庆市高等教育教学改革研究项目江苏省高等教育教改立项研究课题重庆市教育科学规划课题广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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“双高计划”背景下高职公共基础课现状调查与发展路径被引量:10
《职业技术教育》2020年第25期29-36,共8页谢青松 彭飞霞 刘菲 吴坤埔 
2019年重庆市社会科学规划项目“‘一带一路’沿线国家教育政策比较研究”(2019YBJJ108),主持人:谢青松;重庆市教育科学规划课题“基于校企合作的重庆市高职创新创业教育促进机制研究”(2017-G X-434),主持人:杨波;2018年度重庆市高等教育教学改革研究项目“服务教学诊改工作的智慧校园设计与实践”(183260),主持人:曾靓。
为了解“双高计划”背景下高职公共基础课发展现状,制订科学合理的课程改革方案,通过问卷调查和访谈对重庆某高职院校随机抽样的2989名学生、78名教师和管理人员进行了为期2个月的深度调查,分析研究发现:高职院校师生对公共基础课的重...
关键词:双高计划 高职教育 公共基础课 成效为本 分层教学 “1+X”证书 
基于合作理论的高职公共基础课程“翻转课堂”教学模式探讨被引量:9
《职业技术教育》2016年第14期23-26,共4页樊玉国 
山东省教育科学"十二五"规划2015年度"高等教育外语教学专项"一般资助课题"基于合作学习的高职英语‘翻转课堂’教学模式及应用研究"(YGW15011);主持人:樊玉国
随着信息化教学技术的发展与普及,"翻转课堂"教学模式越来越受到高职院校的重视。将合作学习理论和翻转课堂教学理论相融合,应用到高职公共基础课程的教学实践中,构建基于合作学习的高职基础课程"翻转课堂"教学模式。此模式包括学情分...
关键词:合作理论 高职公共基础课程 翻转课堂 教学模式 
高职公共基础课教学改革的路径选择被引量:16
《职业技术教育》2010年第14期44-46,共3页孙淑萍 胡秋宏 
高职人才培养目标的实现有赖于高职公共基础课程和专业课程的有机融合。常州信息职业技术学院依据"工学结合"、"能力本位"、"以用定学"的原则对高职公共基础课教学进行改革,各门公共基础课程均结合各专业的人才培养目标,与专业课程形成...
关键词:高等职业教育 公共基础课 教学改革 职业素质 
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