高职土建类专业

作品数：247被引量：485H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：何智明杨海平彭德红王天成陈春梅更多>>
相关机构：湖南城建职业技术学院哈尔滨职业技术学院广西建设职业技术学院四川建筑职业技术学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江西省高等学校教学改革研究课题浙江省教育厅科研计划广西高等教育教学改革工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
优化高职土建类专业“建筑力学”课程教学内容的几点思考
《淮北职业技术学院学报》2025年第1期74-77,共4页刘勇 赵永胜 黄胜方 
安徽省高等学校省级质量工程重点项目“校企合作共育高职学生工匠精神的路径研究”(2021jytm1347);安徽省高等学校省级质量工程项目“精品在线开放课程《建筑力学》”(2022jpkc145)。
“建筑力学”是土建类专业必修的一门专业基础课,在教学计划中起到承上启下的作用。对标建筑行业相关岗位对建筑力学知识的要求,将“建筑力学”知识体系划分为基础模块、技能模块和提升模块,按照“知识点+案例”的原则,从基础知识、岗...
关键词：岗位需求 “建筑力学” 教学内容 优化 
新基建背景下高职土建类专业群产教融合培养模式创新研究
《现代教育与实践》2025年第2期146-148,共3页陈琦璠 安静 
甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度课题,新工科背景下道路与桥梁工程技术专业落实“三融合三共建”路径研究GS[2024]GHB1406。
当前我国已步入“新基建”时代,高职院校对培育适应这一时代的优秀人材的重要性日益凸显出来。特别是对于土建类高职院校而言,他们应该充分发挥自身的特长,并积极寻找全新的教学方法和方式来提升学生的实际操作能力与全面素养。然而目...
关键词：“新基建” 高职 土建专业 产教融合 
产教融合背景下高职土建类专业实训教学改革研究--以平法与钢筋实务课程为例
《中华民居》2024年第6期144-146,共3页郭婧 
陕西省2024年度职业教育教学改革研究课题"高职土建类专业‘产教融合’背景下实训教学改革研究--以平法与钢筋实务课程为例"(课题编号:2O24SZX7OO)研究成果。
深入分析“产教融合”背景下高职土建类专业平法与钢筋实务课程教学现状与存在的问题,探讨实训教学改革的方向与途径,提出优化课程体系、建设“双师型”教师队伍、校企共建优质实训教学资源等改革措施,旨在提高本专业的实训教学效果和...
关键词：产最融合 土建类专业 职业教育 教学改革 
“双高”背景下高职土建类专业产教融合实践中心建设研究与实践
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期165-168,共4页王宁宁 王伟芳 黄天奕 孙华东 
2024年度陕西省职业教育教学改革研究课题,2024SZX512,“双高”背景下高职土建类专业产教融合实践中心建设研究与实践。
当前,产教融合已经从理论开始迈向实践,如何实现产教融合深度融合,在教学中得到实践应用,对于职业教育改革意义重大。我国高职院校在探索产教融合发展模式、运行路径中取得了一定成效,但是仍然面临着价值观差异、职责不清晰、利益分配...
关键词：土建 产教融合 实践中心 建设 
高职土建类专业群“人工智能”通识课程建设的探索与实践——以广西建设职业技术学院为例
《科学咨询》2024年第21期159-162,共4页林冠宏 姚琦 
2022年度广西职业教育教学改革研究项目“智能建造背景下高职土建类专业群‘人工智能’通识课程建设的探索与实践”(编号:GXGZJG2022A012);2023年自治区职业教育教师教学创新团队(智能建造技术专业)(桂教教师[2023]32号);2023年度广西职业教育教学改革研究项目“建筑数字化转型升级背景下数字造价管理现场工程师核心课程体系重构与实践”(编号:GXGZJG2023A017)。
本文针对人才培养过程中存在人工智能知识盲区多、实训应用基础薄弱,以及人工智能相关内容与土建类专业有效融合困难等问题,通过对高职土建类专业群“人工智能”通识课程进行教学设计与实践探索,制定土建类专业群“人工智能”通识课程...
关键词：土建类专业 人工智能 课程建设 
产教融合下高职土建类专业项目化核心课程体系构建研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0052-0056,共5页喻舒慧 朱志刚 吴子超 
本文得到广东建设职业技术学院教改课题:产教融合下高职土建类专业项目化核心课程体系构建逻辑与方法研究和高职路桥类专业巴基斯坦留学生“2+1”跨国分段培养模式研究与实践支持。
本文聚焦于土建领域高职教育中专业课程设置的优化,主要针对教学内容与企业实际工程项目岗位所需核心能力不匹配的现状,以及教师对行业适岗人才的理解不足为目标的教学体系进行探讨和分析。本文指出,应将课程核心内容与岗位核心职业能...
关键词：产教融合 岗位核心职业能力微模块链 核心课程微体系 
1+X证书制度下高职土建类专业BIM人才培养的研究
《就业与保障》2024年第11期25-27,共3页石兴娜 魏嘉豪 
当前,随着建筑业的智能化转型升级和1+X证书制度的推行,高职土建类专业BIM人才培养存在课程体系与证书等级标准融合度不高、“三教”改革不足、实训条件建设不足、校企合作深度不够及人才评价标准单一等问题。针对这些问题,文章提出构...
关键词：1+X证书制度 土建类专业 人才培养 “岗课赛证” 
智能建造视域下高职土建类专业现场工程师人才培养路径研究
《教育信息化论坛》2024年第19期75-77,共3页李娜 黄志华 
2023年江苏省高等教育教学改革研究课题“现场工程师人才培养模式改革研究--以高职土建类专业为例”(2023JSJG206)研究成果。
随着建筑业的转型发展,在智能建造视域下培养既能制定技术方案、又能解决过程中复杂问题的现场工程师势在必行。面对当前高职土建类专业人才培养质量与区域经济发展耦合不足、人才培养标准及形式亟待更新等问题,以江苏信息职业技术学院...
关键词：高职院校 建筑业 智能建造 现场工程师 人才培养 
高职土建类专业实践教学改革与创新措施探究
《石材》2024年第9期33-35,共3页沈登绪 石艳羽 
开封市软科学研究项目(项目编号:2404062);2024年度开封市哲学社会科学规划调研课题(项目编号:ZXSKGH-2024-2116)。
本文通过分析当前实践教学现状及存在问题,提出了一些契合高职院校进行实践教学改革的具体措施,如在实践教学过程中增加生动具体的虚拟仿真等实践课程、鼓励任课教师提升实践经验和能力、实施“1+X证书”制度等,为解决当前高职院校面临...
关键词：土建类专业 实践教学 改革创新 
新基建视角下的高职土建类专业群模块化课程体系研究
《科技风》2024年第26期30-32,共3页李云 刘霁 姜安民 
2021年度湖南省教育教学改革项目“‘新基建’视域下高职土建类专业群工程管理能力培养的模块化课程体系研究与实践”(项目编号:ZJGB2021023)。
如何将新基建的相关课程有机融入高职土建类专业群模块化课程体系中是当前亟待解决的问题之一。本文首先介绍了研究背景及目前学者们已经取得的相关研究成果,指出了研究中存在的不足;其次对新基建、专业群及模块化课程体系三个概念进行...
关键词：新基建 高职院校 土建类专业群 模块化课程体系 
全选清除导出
共25页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部