高职外语

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影视材料在高职外语教学中的应用
《考试周刊》2015年第12期66-67,共2页李明强 孙东辉 
作为外语教学的辅助手段,影视材料在高职外语课堂教学中发挥着重要的作用。它能够创造真实语境,激发学习兴趣,使学生了解外国文化,提高外语应用能力。在教学中,教师应根据教学目的和教学内容,挑选恰当的电影片段,运用不同的方法组织课...
关键词：高职外语 影视材料 教学应用 
高职院校外语教学中渗透思想政治教育的必要性及方法
《考试周刊》2013年第56期81-81,共1页郑春梅 
随着国际环境的不断变化，国际文化、经济的交流不断加强．国与国之间的联系日益密切．高校的思想政治工作也随之面临挑战。高职院校外语专业大学生与其他专业学生相比有其特殊性．这种特殊性对思想政治教育工作者提出了更高的要求。因...
关键词：思想政治教育 高职外语教学 渗透方法 
克拉申“监控理论”对高职外语教学的启示
《考试周刊》2013年第18期77-78,共2页方芳 王丽红 
“2012年北京电子科技职业学院社科类一般课题项目”(项目编号:YYR2012021)的研究成果
第二语言教学和学习遵循着一定的规律，教学要以相关的教学理念为主导，结合教学对象的特点，制定教学目标，开展实际教学。本文总结分析了国内外多位学者对著名美国语言学家克拉申的第二语言习得“监控理论”的研究．结合我国高职英语...
关键词：“监控理论” 高职外语教学 启示 
在高职外语教学中培养学生的健康人格
《考试周刊》2012年第50期91-92,共2页耿建祥 
2011-2012年度中国职业技术教育学会教学工作委员会高职高专英语教改课题(2011005);江苏省教育厅2011年高等教育教改立项研究课题(2011JSJG498)
高职院校外语教师有必要培养学生的健康人格,引导学生树立正确的人生观、价值观,养成团结友善、积极向上、善于思辨的良好习惯,提高他们适应社会、服务社会、奉献社会的能力。学生健康人格培养应与实用教学项目相结合,增强教学效果。
关键词：高职院校 外语教学 健康人格 培养项目 
构建学生知识、能力、素质协调发展的高职外语教学新体系被引量：2
《考试周刊》2012年第18期69-70,共2页耿建祥 
2011-2012年度中国职业技术教育学会教学工作委员会高职高专英语教改课题(2011005);江苏省教育厅2011年高等教育教改立项研究课题(2011JSJG498)
文章分析了高职院校学生外语知识、能力、素质方面的现状,提出高职学生外语知识要以实用为前提、能力以应用为宗旨、素质以整体为目标。高职院校应探索融通和依托式课程设置,探索与网络相结合和与社会相结合的外语教学模式,构建学生知...
关键词：高职院校 外语教学 知识 能力 素质 
中医“整体观”特点对高职外语教学的启示
《考试周刊》2012年第18期73-74,共2页刘汉旺 冯源 
中医整体观认为人体是一个有机整体,人与自然、社会环境有统一性,人的心理、精神与健康有整体性。高职外语教学是由听说读写译等各部分组成的整体系统工程,二者具有一定的相似性。本文论述了中医整体观对外语教学的启发,并提出一些可行...
关键词：中医整体观 高职院校 外语教学 整体教学思路 
外语学习策略及其高职外语教学
《考试周刊》2011年第42期98-99,共2页饶晓丽 
该研究通过阐述外语学习策略的内涵和分类,根据其理论研究和我国高职外语教学的实际提出了在高职外语教学中有效实施外语学习策略训练的方法,并得出结论：在高职外语教学实践中,对学生的外语学习策略进行全面系统的训练,可以帮助学生增...
关键词：高职外语教学 外语学习策略 策略训练 
高职外语专业学习指导
《考试周刊》2009年第27X期102-103,共2页张晶 宋宇宁 
大连职业技术学院2008年科研课题08-B07
外语学习具有系统性、实践性、长期性的特点，高职外语专业要在三年时间内培养出具有实践能力的高技能专门人才．这对教师和学生管理者提出了更高的要求。本文从学习管理者角度提出从动机激发、情感控制、方法指导、环境营造等方面指导...
关键词：高职 外语专业 学习指导 
谈高职外语教师的基本素质被引量：1
《考试周刊》2007年第43期127-128,共2页刘波 
本文就外语教学对高职外语教师基本素质的要求进行论述,指出高职外语教师除了应具备普通意义上教师的素质,更应具备受外语教学特殊性影响而具备的素质:扎实的专业知识技能,较强的教学组织能力,相当的外语习得理论知识及较强的教学科研能...
关键词：高职外语教师 外语教学特殊性 技能 教学组织能力 科研 素质 
高职外语教学中的非语言文化
《考试周刊》2007年第36期29-29,共1页冯秋琴 
我国在正式加入WTO之后,与世界各国的交流更加广泛,急需一大批有较强交际能力的高级英语人才,来参与国际经济技术交流和竞争。这一新形势要求高职院校教师在外语教学中,转变教学观念,重视文化背景知识的传授,强调语言教学与文化教学、...
关键词：非语言行为 课堂教学 语言行为和非语言行为的融合 文化适应 
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