高职文秘

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基于职业素质的高职文秘人才培养被引量：3
《教育与职业》2015年第23期76-78,共3页李君 
2014年教育部职业院校文秘类专业教学指导委员会重点课题"基于学生职业化发展的高职文秘人才培养模式研究与实践"(项目编号:JWMW201435;项目负责人:李君);2014年浙江商业职业技术学院重大科研项目"我校人文素质教育与专业教育融合实证研究"(项目编号:SZYZDA201401;项目负责人:李君)的研究成果之一
文章分析了职业素质的内涵和目前高职文秘专业职业素质培养现状和原因,提出了基于职业素质的高职文秘人才培养对策,即树立"职业素质本位"的人才培养目标,构建基于"职业素质本位"的课程体系,强化实践教学和打造专兼结合的专业化教学团体。
关键词：职业素质 高职文秘 人才培养 
高职文秘专业“档案管理学”课程教学改革初探被引量：1
《教育与职业》2014年第27期155-156,共2页王颖 
"档案管理学"是高职文秘专业开设的一门主干课程,具有很强的实践性和操作性。为探讨此课程的教学改革,文章从改进教学方法、教材选用、修订教学计划、加强师资队伍建设等几个方面提出了自己的观点和体会,以培养社会需要的应用型技术人才。
关键词：文秘专业 档案管理学 教学改革 
从当前社会需求看高职文秘专业人才的培养被引量：4
《教育与职业》2013年第32期123-124,共2页宋峻峰 
文秘专业目前的供求现状为:总体上需求大于供给,部分地区供求极不平衡,民营企业需求量扩张。我们应该根据社会需求确定文秘专业人才培养目标,根据社会需求决定人才培养途径,使文秘专业的学生在校期间真正学有所获、学有所长、学有所用,...
关键词：社会需求 综合能力 实践能力 培养方向 培养途径 
职业化背景下西方发达国家秘书教育的经验与启示被引量：3
《教育与职业》2013年第30期119-121,共3页万军 
职业化是现代秘书发展的必然趋势。西方发达国家秘书职业化发展成熟、特征显著。基于秘书职业化的影响,西方发达国家的秘书教育深深烙上了职业化的印记,形成了较为成熟的模式和机制,积累了丰富的成果和经验,对我国高职文秘专业教育在理...
关键词：职业化 秘书教育 高职文秘专业 启示 
论高职文秘岗位胜任力“3+”教学模式被引量：2
《教育与职业》2013年第15期127-128,共2页揭平英 王凌 
针对当前部分高职院校文秘专业学生实践能力达不到企业顶岗的要求,岗位胜任力难以满足企业需要的现状,为提高高职文秘学生的岗位胜任力,构建了基于高职文秘岗位胜任力的"3+"教学模式。通过数年的创新教学实践,学生的岗位胜任力得到明显...
关键词：高职文秘 岗位胜任力 教学模式 实践 
高职文秘专业开发研究性课程的实践探索
《教育与职业》2013年第12期123-124,共2页王敏杰 
高职院校开发实践导向的研究性课程,能创造让全体学生整体和谐发展以及每个学生个性独特发展的条件,能让学生自主决定学习内容和活动方式,从而培养学生兴趣,激发创新精神,提高探究能力。文章结合文秘专业开展研究性课程的教学实践,探讨...
关键词：高职教育 职业核心能力 研究性课程 教学模式 
基于职业属性的高职文秘专业实践教学模式被引量：2
《教育与职业》2012年第23期161-162,共2页韦荣 
文章分析了高职文秘专业实践教学模式的职业属性,探讨了基于职业属性的高职文秘专业实践教学模式,包括校内项目教学、校内生产性实训、校外顶岗实习和校外社会实践,提出实践教学模式考评体系科学化、考评方式实践化、考官社会化。
关键词：职业属性 高职 文秘专业 实践教学模式 
“四位一体”高职文秘专业实践教学体系的构建被引量：14
《教育与职业》2011年第17期169-170,共2页聂振华 
教育部高职高专文秘类专业教学指导委员会2008年度重点立项课题"高职文秘专业实践教学体系建构"的阶段性研究成果。(项目编号:WJ08008)
高职文秘专业实践教学体系的构建关系到高职文秘专业的办学质量和特色,必须涵盖整个培养过程,分步推进、各个击破,各有侧重。文章提出了"四位一体"的高职文秘专业实践教学体系构建的指导思想和具体的实施步骤。
关键词：高职 文秘专业 实践教学体系 
以就业为导向的高职文秘专业教育“症结”与改革策略被引量：5
《教育与职业》2011年第11期111-112,共2页张爱梅 
近年来,高职文秘专业由于受诸多因素的制约,在教育教学中遇到了许多新情况和新问题,培养的学生素质不高、就业能力不强。文章试通过高职文秘专业学生的就业现状,从办学定位、课程建设、教材内容、教学模式和教师素质等方面对文秘专业存...
关键词：高职文秘专业 就业状况 教育问题 改革策略 
基于工学结合的高职文秘专业433实践教学模式的构建被引量：7
《教育与职业》2010年第36期179-181,共3页张爱梅 
实践教学是高职教育的重要环节,也是高职教育区别于普通高等教育的重要特征之一。目前,工学结合是高职院校办学的主要模式,是高职教育人才培养的根本途径。高职文秘专业经过市场调研和多年教学实践,逐步探索出基于工学结合的四个结合、...
关键词：高职教育 文秘专业 工学结合 实践教学 
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