高职文秘

作品数：793被引量：1007H指数：11
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相关作者：张艳艳黄建湘焦名海段宏毅张爱梅更多>>
相关机构：湖州职业技术学院湖南商务职业技术学院重庆财经职业学院深圳信息职业技术学院更多>>
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智慧课堂互动质量评价模型构建——基于高职文秘学生视角的质性研究被引量：6
《中国职业技术教育》2023年第17期50-57,共8页陈倩倩 
广东省教育厅高等职业教育教学改革研究与实践项目“‘金课’视域下高职写作课程建设路径研究”(项目编号:GDJG2021149,主持人:陈倩倩)。
课堂互动是教育质量评价和督导评估的重要指标。目前,高职教育智慧课堂互动质量评价标准重在课堂公告发布次数、师生问答次数等数量化指标,一定程度上忽略对互动目标达成度等方面的质性考量。构建科学、有效的互动质量评价模型对提升课...
关键词：职业教育 智慧课堂 学生视角 课堂互动 质量评价 扎根理论 
基于建构主义的高职文秘课程教学改革——以《应用文写作》为例被引量：7
《中国职业技术教育》2017年第17期89-92,共4页叶绿美 
应用文写作是高职院校文秘专业的核心课程,也是培养学生书面表达能力、信息处理能力和问题解决能力的重要载体。但目前高职应用文写作课程教学中还存在学生学习积极性不强、教学安排不合理和教师教学能力待提高等现实问题。因而,借鉴建...
关键词：建构主义 教学改革 应用文写作 
高职文秘专业职场体验式人才培养模式研究与实践被引量：2
《中国职业技术教育》2015年第18期90-93,共4页余红平 
浙江省教科规划课题"文秘专业职场体验式人才培养模式研究"(项目编号:SCG351)阶段成果
针对高职文秘专业人才培养的现状和人才培养目标,通过确定专业型人才培养目标、职场化人才培养模式、构建多元化职场体验训练平台、营造立体化职场文化氛围等对职场体验式文秘人才培养模式进行改革与创新。
关键词：职场化 体验教育 职场体验 人才培养模式 
高职院校文秘专业实践教学建设与改革初探被引量：2
《中国职业技术教育》2012年第35期65-66,共2页王彦 
本文围绕高职文秘专业实训教学存在的问题和建设目标、措施进行分析,从实训教学形式、实训基地建设、实训师资力量等方面探讨,旨在促进高职文秘实训教学质量的提高。
关键词：高职文秘 实训教学 建设与改革 
高职文秘专业实训课程设置与教学方法研究被引量：2
《中国职业技术教育》2011年第29期5-7,共3页王敏杰 
教育部高职高专文秘类专业教学指导委员会重点课题《高职高专文秘专业精品课程建设研究》(课题编号:WJ08003)的研究成果
职业教育实训课程设置应以职业岗位能力培养为主线，以职业岗位的工作过程为载体，明确实训课程教学目标，设计教学形式和教学方法，养成学生的职业素养，培养学生的职业技能，实现从知识转化为技能的转变。本文针对高职文秘专业实训课...
关键词：高职教育 实训课程 行动导向教学 
高职文秘专业递进式实训教学刍议被引量：4
《中国职业技术教育》2009年第8期32-33,共2页孟庆荣 
本文认为。在研究高职文秘专业培养对象所需专业技能的内涵及其特点的基础上，高职文秘专业实训教学应恰当地创建与选择单项任务实训、专题流程实训、岗位综合技能实训、专案项目实训等依次递进的实训方式．并充分发挥各个实训环节的衔...
关键词：高职 文秘专业 专业技能 实训教学 
高职文秘专业实践教学探讨被引量：9
《中国职业技术教育》2008年第22期61-62,共2页罗春娜 
本文结合高职文秘专业实践教学现状，对如何开展文秘专业的实践教学做了有益的探索和尝试。
关键词：职业教育 实践教学 文秘 
高职文秘专业工学结合模式的选择被引量：6
《中国职业技术教育》2008年第15期12-12,26,共2页焦名海 刘颖 
高职教育文秘专业的工学结合模式主要有校内半工半读模式、校内业余模式、校外基地模式、校外—终段实习模式、勤工俭学模式等,选择哪种模式要考虑到社会岗位资源、师资队伍、经费支持、训练的核心能力等要素。
关键词：工学结合 模式选择 选择依据 
适应民营企业需求的高职文秘专业建设与改革被引量：6
《中国职业技术教育》2005年第24期19-21,共3页沈建红 
近年来,作为浙江特色的民营企业呈现良好的发展势头,"小企业解决大就业"成为浙江经济特有的一种现象.为配合我校文秘重点专业建设与教学改革工作,我校专门成立了课题组,开展了旨在为文秘专业改革提供依据的民营企业需求情况的调查,以期...
关键词：民营企业 文秘专业 改革工作 企业需求 高职 浙江经济 文秘人才 发展势头 重点专业 
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