高职校园

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高职校园文化与企业文化融合的意义、困境和路径
《高校社科动态》2025年第1期35-40,共6页沈琴琴 
高职校园文化与企业文化融合的意义在于帮助学生更好地适应社会需求,提升就业竞争力,促进学校与企业之间的紧密合作,实现优势互补。但校企协同文化育人理念、校企文化融合机制等因素阻碍了校企文化融合的进程,在校企文化融合的过程中,...
关键词：校园文化 企业文化 融合 学生 
高职校园安全对策研究
《大学》2025年第7期25-28,共4页陈肖如 郭锐辛 
甘肃机电职业技术学院社会治理现代化专项课题“基于数字校园的高职校园安全治理对策研究”(课题编号GSJD2022D03)。
在国家对职业教育日益重视的背景下,高职院校的迅速发展,在为高职院校带来蓬勃生机的同时,也对高职院校校园安全提出更多挑战。文章从高职院校校园安全管理现象入手,对现阶段校内管理进行研究分析,探究影响高职校园安全管理的原因,并在...
关键词：高职院校 校园安全 管理制度 
中华经典诵读在高职校园文化建设过程中的实施路径
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期063-066,共4页王盾 孙忠甫 
2024年度黑龙江省教育厅语言文字科研项目课题《高职院校“中华经典诵读”长效机制调研》,立项编号:2024Y024。
本文旨在探究中华经典诵读于高职校园文化建设之意义与现状,并提出具体实施策略。中华经典诵读活动能有效提升学生人文素养,丰富校园文化,同时培养其爱国情感与民族精神。目前,在高职校园内,中华经典诵读活动面临若干挑战。鉴于实际情况...
关键词：中华经典诵读 高职校园文化 实施路径 
高职院校校园社交网络传播场域中德育工作的策略
《南腔北调》2025年第2期93-96,共4页张晗颖 高慧 杨淑妮 
第三批陕西高校网络思想政治工作研究课题“基于高职校园社交网络传播场域的德育策略研究”(2023WSYJ100279);陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘双碳’目标下陕西能源类高职院校思政课教学体系创新研究”(SGH23Y3085);陕西能源职业技术学院科研课题“新时代高职院校大学生总体国家安全观教育研究”(2024KYRWP08QN)的阶段性成果。
在全面信息化的当今时代,学生群体的文化生活日益多彩,校园社交网络已成为大学生德育工作中一个不可或缺的关键领域。高职院校校园社交网络形态多样,是学生与学生之间、学生与老师之间交流的重要平台。在高职院校校园社交网络平台开展...
关键词：高职校园 社交网络 传播场域 德育工作 
利用新媒体构建高职校园网络文明生态的路径探索
《新闻研究导刊》2025年第1期47-51,共5页陈星旭 
2021年度眉山职业技术学院科研项目“高职校园好网民培养路径探析——以眉山职业技术学院为例”研究成果,项目编号:21KY08。
在新媒体迅猛发展的今天,高职校园网络文明生态建设正面临着各种挑战与机遇。文章旨在探索利用新媒体构建高职校园网络文明生态的有效路径,保持校园网络文明良好的生态环境,为学生的全面发展提供保障。文章采用文献研究法、案例分析法...
关键词：高职校园 网络文明生态 新媒体 高职学生 全面发展 
基于“现场工程师”人才培养的高职校园UIS文化生态建设路径
《现代商贸工业》2025年第2期96-98,共3页陈翼 周娟 
常州大学高等职业教育研究院2023年度研究项目一般项目“现场工程师培养背景下高职人才培养质量评价体系研究与实践”(CDGZ2023011)。
高职院校园文化是学校软实力的核心体现,现场工程师是高职院校人才培养的重要路向,与工业文化、企业文化和职业文化等文化场域构建相辅相成。UIS(高校形象识别系统)作为校园文化内涵提炼和外显表征,已成为现场工程师人才培养场域塑造的...
关键词：高职院校 校园文化 UIS 高校形象识别系统 现场工程师 
铸牢中华民族共同体意识融入高职校园文化建设的路径研究
《华章》2025年第2期0006-0008,共3页杨 琪 
全国教育科学规划课题西部项目“中华民族共同体意识引领的新疆学习型社会构建研究”的阶段性成果(项目编号:BKX220334)。
铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记对新时代民族工作作出的重大战略部署,是新时代党和国家民族工作的主线。在高职院校,将铸牢中华民族共同体意识融入校园文化建设,对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义...
关键词：铸牢中华民族共同体意识 高职 校园文化 建设路径 
融合粤剧非遗文化的高职校园文化建设
《花溪》2024年第14期0019-0020,共2页黄秀丽 张萍 廖有光 钟宏扬 
2024年度佛山市哲学社会科学规划项目:佛山非遗文化“元创汇品评”多元化传承保护研究——以粤剧传承为例,项目编号:2024-GJ173;2024年度佛山市哲学社会科学规划项目:佛山非遗文化“元创汇品评”多元化传承保护研究——以粤剧传承为例,项目编号:2024-GJ173;2023年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“校企双元赋能的项目驱动型实践教学模式研究——以高职《天线技术》课程为例”,项目编号:2023JG485。
本研究旨在探讨如何将粤剧非遗文化融入高等职业教育(高职)院校的校园文化建设中,这不仅是实现立德树人根本任务的必然要求,也是传承和弘扬本土岭南特色文化的重要途径。通过这样的文化融合,高职学生能够汲取丰富的历史文化营养,增强文...
高职校园文化建设中的社团活动调查研究——以辽宁省高职院校调查为例
《高教论坛》2024年第12期106-109,共4页杨岩薇 
2023年度中国机械政研会机械职业教育思想政治工作研究分会课题“高职校园文化建设中社团活动的创新与发展研究”(SZ23C014)。
校园文化是学校教育教学的意识形态,也是时代精神在校园中的反映,它能够体现整个校园人文氛围与精神风貌,是学校的一面旗帜。高职校园文化是以就业为导向,以校园精神为内涵,由全体师生共同创造的群体文化。在高职校园文化中融入具有高...
关键词：高职校园文化 社团活动 创新与发展策略 
以工匠精神为切入点的校企文化深度融合创新思路探究
《新潮电子》2024年第12期211-213,共3页林燕 陈本锋 邓婷 
四川省人力资源和社会保障厅2023年四川省高技能人才培养研究重点课题“基于技工教育背景的‘成都工匠’内生性成长路径研究”(CRSZP202304);2023年度成都市教育科学规划一般课题“基于工匠文化传承的中小学生研学旅行教育实践研究”(CY2023Y148)。
“产教融合”是职业院校以提高人才培养质量为目的与企业展开的深度合作形式,能促进校企双方高质量发展。要达到产教深度融合,校企双方必须高度重视文化交流。但在实际合作中,普遍存在着文化融合重视不足、形式不新、途径不当、平台不...
关键词：高职校园文化 企业文化 工匠精神 深度融合 
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