高中数学教材

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高中数学教材中“不等式”部分的对比研究——以人教A版、人教B版和北师大版教材为例
《创新教育研究》2024年第12期670-679,共10页杨玉梅 戴阔斌 
教材作为教学的载体,在教学过程中起着承上启下的作用,故仔细对比不同版本教材的差异以帮助教师更深刻地理解教材帮助教学有着重要的作用,本文以不等式为例,以文献分析法,比较研究法,定量分析法对新课程标准下人教A版教材,人教B版教材...
关键词：高中数学教材 不等式 对比研究 
人教A版与北师大版高中数学教材的比较分析——以“函数的奇偶性”为例
《创新教育研究》2024年第9期114-122,共9页胡嘉 任全玉 
随着高中数学课程标准的颁布实施,以及新课改下的教研需要,我国目前有五版数学教材在各地使用。现阶段各地根据各地的实际学情选用不同版本教材,其中北师大版的高中数学教材与人教版的高中数学教材在课程设置上有着很大的差异,教学内容...
关键词：高中数学 教材分析 比较研究 函数奇偶性 
高中数学直线和圆的方程内容比较研究——以人教A版新旧教材为例
《创新教育研究》2024年第8期1-10,共10页曹谦 曹学锋 
教材是教师和学生展开教学活动的主要工具。比较研究新旧版本的教材,发现两版教材之间的异同,和新教材的编写特征,在帮助教师更好地理解和使用教材的同时也能更好地培养学生。本文选取人民教育出版社2019年出版的《普通高中课程标准实...
关键词：高中数学教材 直线和圆的方程 比较研究 人教A版 
高中数学教材中数学建模问题情境的比较研究——以人教A版、苏教版和鄂教版为例
《创新教育研究》2024年第5期28-36,共9页索雨欣 廖文婷 何春玲 
高中数学改革发展的重要变革的一方面是数学建模,而高中数学教材中的数学建模内容都以问题情境为载体。研究从内容分布及编排、类型及数量、真实性水平与表征特征为维度,对人教A版、苏教版及鄂教版必修部分数学建模问题情境进行统计分...
关键词：高中数学教材 数学建模 问题情境 比较 
高中数学人教A版和苏教版教材数学文化比较研究——以“概率与统计”为例
《创新教育研究》2024年第5期60-66,共7页李海彬 吴小涛 
教材是学习者获得知识的重要媒介,数学文化是数学教材中的重要组成部分。数学课程内容在注重结构优化,突出主体的同时也要注重数学文化的渗透。为了解数学教材中数学文化分布情况,促进数学文化融入数学课堂,研究以人教A版和苏教版高中...
关键词：高中数学教材 数学文化 概率与统计 核心素养 
高中数学教材数学建模问题情境水平比较研究——以人教A版和苏教版函数部分为例
《创新教育研究》2024年第5期94-103,共10页王怀洋 韦扬江 韦双爱 曾小山 
本文选取人教A版和苏教版高中数学教材函数部分作为研究对象,从情境类型和特征水平两大维度对两版教材函数部分数学建模问题情境水平进行比较分析。研究发现:在情境类型上,两版教材更倾向于培养学生解决实际问题和应用数学的能力,对个...
关键词：高中数学教材 数学建模 问题情境水平 
跨学科视角下的高中数学教材探究活动比较分析——以人教版、苏教版教材为
《创新教育研究》2023年第12期3683-3689,共7页汪冰洁 黄文杰 金晶 
在高中数学教学中运用好跨学科思维是强化学科育人的重要途径。为了研究跨学科数学探究活动开展的现状,本文将跨学科领域分为自然学科类、社会与经济学科类、人文与艺术学科类、工程与信息学科类、军事与体育学科类、健康与医药学科类...
关键词：跨学科 高中数学 探究活动 教材比较 
中澳高中数学教材概率内容的比较研究
《创新教育研究》2023年第10期3037-3044,共8页肖阳芳 徐金润 邵贵明 吕涛 
随着信息时代的到来,学生通过教学培养学生的数据分析能力越来越重要,教材又是教学中的重要资源,因此编写出科学合理的教材尤为重要。本文运用文献研究法、比较分析法通过概率内容选取编排和呈现的比较、内容广度和深度对比、课程难度...
关键词：概率 教材比较 课程难度 
苏教版、人教A版与北师大版高中数学教材内容的对比分析——以“指数函数”为例
《创新教育研究》2023年第10期3073-3081,共9页尹杰 杨定珺 
研究以苏教版、人教A版和北师大版高中数学教材“指数函数”内容为例,从宏观和微观两个角度进行对比,通过分析三版教材体系结构、栏目设置、例题难度等总结三版教材的异同,发现三版教材在定义引入、函数图象及性质、例题设置、习题设置...
关键词：高中数学教材 指数函数 内容对比 
苏教版、人教A版与北师大版高中数学教材“基本不等式”内容的比较
《创新教育研究》2023年第10期3137-3143,共7页郭子杰 
基本不等式是解决优化问题的重要工具,在中学数学的地位不容忽视。对三套高中数学教材中“基本不等式”的内容进行比较研究,主要从内容编排和内容设置等方面进行分析,了解不同版本教材的特点和差异,并在此基础上提出总结和启示。
关键词：高中数学教材 基本不等式 教材比较 苏教版 人教A版 北师大版 
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