高中文科

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高中文科数学教学的点滴体会
《新课程学习（中）》2012年第8期186-187,共2页林巧丽 
我校是一所位于城乡交界处的高级中学校，教学规模比较大，毕业至今，我一直教的是文科数学，在这几年的教学中得到了一些体会。高中文科班是由那些将在高考中报考文科类的学生组成的，其特点是：尖子生相对比较少，女生所占比例大。据...
关键词：文科数学 数学教学 高中 点滴 逻辑思维能力 空间想象力 非智力因素 女生 
浅谈高中文科生学习数学的普遍问题及应对措施
《新课程学习（中）》2012年第7期7-7,共1页陈希 
在高中教学过程中，文科生在数学学习中普遍存在着这样或那样的问题，通过一系列问题进行简单分析，并提出了几点改进教学方法、指导学生学习及学生如何学习的具体对策。
关键词：高中文科生 普遍问题 应对措施 
高中文科生怎样有效学习物理
《新课程学习（中）》2012年第3期115-116,共2页崔旭峰 
文科班的学生谈到物理很头疼，这部分学生一般都是学习基础较差，学习上懒散，心理上自卑，失去上进心，尤其是物理科，知识缺漏多。因此，要想上好作为文科班选修课的物理，必须要从以下几个方面开展工作。
关键词：文科生 物理 学习 高中 选修课 学生 
浅谈高中文科数学的有效教学
《新课程学习（中）》2011年第6期27-28,共2页张永中 
数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学质量如何,直接关系到学生数学基础知识的掌握,能力的发展,兴趣的培养等等。如何提高数学教学的有效性,使每一个学生的能力得到全面的发展,是每一位教...
关键词：有效教学 文科数学 高中 数学教学 教学质量 数学活动 基础知识 学生 
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