信息技术教学评价

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改进信息技术教学评价 提高课堂教学的有效性
《天津教育》2024年第27期59-61,共3页张明星 
随着信息技术的不断进步,教育领域正在经历前所未有的变革。信息技术不仅改变了教与学的方式,也为教学评价提供了全新的思路。然而,尽管技术的发展为教育教学提供了许多机遇,很多教师却未能充分利用这些新兴工具,仍然依赖于纸笔测试和...
关键词：纸笔测试 教学评价方法 信息技术 教与学的方式 课堂教学的有效性 主观判断 学生学习过程 全面评价 
基于学科核心素养的高中信息技术教学评价
《教育》2023年第28期39-41,共3页冯飞龙 
随着现代信息技术的不断发展,各种各样的信息和数据正在改变我们的生活,我们既要被动地接收来自社会的各种信息,又要学会从网络中获得所需的知识。所以,目前的高中信息技术教学应该在核心素养的引导下,对学生应具备的基本技能和基本素...
关键词：学科核心素养 高中信息技术教学 信息化环境 现代信息技术 基本素质 信息技术教学评价 信息化时代 基本技能 
教育评价改革背景下的信息技术教学评价被引量：1
《中小学电教（综合）》2022年第1期15-18,共4页田洋 刘俊强 
教育评价事关教育的发展方向。为了贯彻落实课程改革与教育评价改革,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》、教育部等六部门印发了《义务教育质量评价指南》,本研究通过解读教育评价改革政策文件,利用信息技术学...
关键词：教育评价 教学评价 信息技术教学评价 
信息技术教学评价的思考与实践
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第11期126-127,共2页马宁 
在核心素养诉求下,教学的主要目标是让学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的技能和品格。教学体制的完善,不断在催促着教学评价方式的创新,每个学生的发展过程是否定之否定再肯定的过程,这是新课程改革的必然之路,也是教学评价发...
关键词：信息技术 教学评价 有效实践 思考 
立足核心素养优化小学信息技术教学评价
《新教育时代电子杂志（学生版）》2020年第15期101-101,共1页华敏 
以信息技术学科核心素养培育为核心展开信息技术教学,这是新时期小学信息技术学科教学的主要任务。而立足于核心素养这一教育理念展开教学评价,则可为优化小学信息技术教学提供有效的参考。因此,本文主要在核心素养的视域下,探讨优化小...
关键词：小学信息技术 核心素养 教学评价 
信息技术教学评价的思考与实践被引量：2
《山海经》2020年第7期0129-0129,共1页王奎 
新课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,随着课程改革的深入,实施素质教育、进行评价改革、提高课堂教学质量成为了课程改革的一个重要课题。目前小学信息技术学科的教学评价还在不断探索和完善的过程中,笔者根据几年来的教学...
关键词：信息技术 教学评价 过程 
浅谈现代信息技术在信息技术教学评价方面的应用
《考试周刊》2019年第71期122-123,共2页张淑蕴 
现代信息技术源于现代教育技术的概念,它被广泛地应用于信息技术各类型的教学评价,形成其应用的特色,同时也受到多个方面的因素所制约。愿我们能扬长避短,高效应用现代信息技术进行信息技术教学评价。
关键词：现代教育技术 信息技术教学评价 现代教育技术特色应用 
信息技术教学评价的重要性
《新课程》2019年第18期214-214,共1页李炜 
为了努力让信息技术课堂作业不再流于形式,而是成为学生展示自我的一个舞台,教师需要对作业评价检测,学生通过一节课的学习,目标是否达到,教师应该及时给出评价反馈来吸引学生注意,激发学生兴趣,获得成功的体验,从而树立学习的信心,使...
关键词：信息技术 课堂作业 教师评价 
面向学生成长的信息技术教学评价——兼谈延时性评价在小学信息技术教学中的意义
《教书育人（校长参考）》2019年第2期79-79,共1页袁庆 
小学信息技术课堂上,评价是一个重要环节。除了传统的即时评价之外,延时评价也具有重要意义。基于小学生的认知特点,并努力将之与学生加工信息技术知识的过程结合起来,在学生取得成绩或感到困惑时进行评价,往往更加有效,可以促使他们建...
关键词：小学生 信息技术 延时评价 
中小学信息技术教学评价策略初探
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2018年第7期00249-00249,共1页郭际 
信息技术教学评价应围绕课程标准规定的培养目标评价教与学,通过评价的合理实施,不断提高信息技术教师的反思能力和教学水平,激发学生学习、应用信息技术的兴趣,帮助学生提高信息素养。笔者从中小学信息技术的教育目标出发,阐述了信息...
关键词：中小学 信息技术 评价方法 
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