信息技术课程整合

作品数：55被引量：137H指数：4
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信息技术与职业技术学校信息技术课程整合的研究被引量：1
《中国管理信息化》2021年第21期228-229,共2页陆阳春 
在信息时代背景下,社会所需人才必须具备信息能力和创新能力。所以,对信息技术和职业技术院校信息技术课程进行有机整合,已变成现代教育的关键内容。本文基于对职业技术学校信息技术课程教学面临的问题进行解读,而后提出信息技术和信息...
关键词：信息技术 职业技术学校 信息技术课程 整合策略 
初中化学与信息技术课程整合应用初探
《女人坊》2021年第13期129-129,共1页董春辉 
21 世纪,人类逐渐由工业时代朝着信息时代发展,知识传播速度及容量呈现几何级速度增长。尤其是信息技术在社会各领域中的应用,对人们生产生活方式产生了深刻印象。化学作为初中教育教学体系的一部分,是培养学生化学素养的基础性课程。...
关键词：信息技术 初中 化学教学 应用 
智慧校园建设与信息技术课程整合被引量：1
《中国信息技术教育》2021年第S01期73-74,共2页吴美婵 
在教育信息化2.0的背景下,教师根据信息教育的实际情况,对校园智慧的结构进行实践和现实的研究,充分发挥现有设备的效率,抓住教育信息化大发展的机遇,构建教育信息化平台。在实际工作中,要以发展为主题,以教育创新为动力,以网络为基础,...
关键词：信息技术 智慧校园 学科整合 素质教育 
中小学信息技术课程整合模式探讨
《女人坊》2021年第1期00159-00159,共1页郭明柱 
为了进一步促进师生互动、学生学习模式以及教学模式的变革,我们选择通过课程与信息技术的整合来实现,为教师的教学提供有力的技术支持,从而有效提升教师的教学质量和教学素质。本文将通过对当前中小学信息技术课程整合模式的分析,谈谈...
关键词：信息技术 教学质量 整合模式 
小学信息技术课程整合模式的探讨
《下一代》2020年第12期0115-0115,共1页王宏宇 
当前,小学信息技术课程整合是一个教育改革的热点。本文分析了小学信息技术课程整合的必要性,探究了小学信息技术课程整合模式,主要体现在小学信息技术课程与单一学科整合模式,小学信息技术课程与多学科的整合模式。
关键词：小学 信息技术 整合模式 
数学与信息技术课程整合的思考
《中文科技期刊数据库(引文版)社会科学》2018年第1期00271-00271,共1页李杰 
在社会迅速发展的今天,计算机这一高科技产物广泛地应用于各行各业中,取得了巨大的经济效益和社会效益,作为社会重要组成部分之一的教育当然也不例外,随着现代教育技术的发展,计算机辅助教学进入了数学课堂。课堂教学的单一化、程式化...
关键词：计算机 辅助教学 学习兴趣 
中学数学与信息技术课程整合的思考
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第11期00157-00157,共1页叶维栋 
计算机辅助教学进入数学课堂,给教学带来了勃勃生气,它通过文本、图像、动画、声音等方式,创设情景,激发情趣,突出重点,突破难点,化静为动,发展了学生的思维,培养了学生的能力,打破了传统单一的教学模式,大大提高了课堂教学效率。
关键词：计算机 辅助教学 学习兴趣 
中学数学与信息技术课程整合的思考
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第11期00261-00261,共1页孟宪祥 董涛 杨兵 
计算机辅助教学进入数学课堂,给教学带来了勃勃生气,它通过文本、图像、动画、声音等方式,创设情景,激发情趣,突出重点,突破难点,化静为动,发展了学生的思维,培养了学生的能力,打破了传统单一的教学模式,大大提高了课堂教学效率。
关键词：计算机 辅助教学 学习兴趣 
小学数学与信息技术课程整合新探
《中华少年》2017年第26期160-161,共2页王燕 
现在是信息技术占主导地位的世纪。信息技术将对教育产生巨大影响,并给未来社会带来巨大变革。信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键。本文就信息技术教育与小学数学课程整合的研究与实践,作一些初步的探讨。
关键词：信息技术教育 课程整合 
小学科学和信息技术课程整合的“数课”教学模式被引量：3
《教育科学论坛》2017年第14期44-46,共3页雍安丽 
成都市棕北小学从2011年引入“知识建构”教学理念指导小学科学与信息技术课堂教学,经过五年多的实践探索,建立起来了一套较为稳定的教学活动结构——“数课”教学模式。在教学中,通过生生之间、师生之间的交流、支持、合作和评价,分析...
关键词：教学模式 小学科学 信息技术 课程整合 课堂教学 教学理念 知识建构 实践探索 
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