工科实验

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AIGC赋能的新形态工科实验教学初探
《电化教育研究》2025年第1期72-78,85,共8页郭丰 杨清香 郑春辉 孙厚涛 韩振宇 
2022年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目(重点委托项目)“机器人与智能制造类专业多学科交叉融合创新人才培养模式探索与实践”(项目编号:SJGZ20220004);2022年度黑龙江省重点研发项目“航空零部件柔性智能数字化加工技术研究”(项目编号:2022ZX01A13)。
在工科实验中融合AIGC的技术优势是工科实验教学未来发展的重要方向,研究AIGC赋能的新形态工科实验具有时代紧迫性。AIGC赋能的新形态工科实验呈现技术性实验设计、泛化性实验方案、螺旋式实验过程、思辨性实验创新、瞬时性实验评价的内...
关键词：新形态实验 AIGC 特征研究 教学路径 支持系统 
高校水力学实验教学内容与方法改革探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期234-237,共4页杨玉辉 何川 贾壮壮 董晓梅 徐镕 
基于学生创新能力培养的《水力学实验》教学改革与实践,项目编号:TDGJYB2413。
高校实验教学在培养学生实践能力、创新思维方面的重要性日益凸显,然而在水力学实验教学中,实验仪器老化、年久失修等问题日益严重,导致实验台套数不足,实验小组学生人数被迫增加,严重影响了实验教学质量,这一现状不仅难以满足《普通高...
关键词：水力学实验 教学改革 工科实验 
新质生产力视角下工科实验教学改革探索
《实验与分析》2024年第3期97-101,共5页李传江 于丽娅 
随着时代的迅速发展和科技的日益进步,新质生产力理论已成为推动社会经济发展的核心理念之一。工科实验教学通过培养创新人才、促进跨学科融合、推动新技术应用和提升工程实践能力,为未来科技创新和新质生产力的发展提供关键支持和保障...
关键词：新质生产力 工科实验教学 实验改革 实施路径 
面向新工科的多功能机器人操作系统实验教学套件设计
《科技资讯》2024年第8期211-214,共4页栾添添 白晓龙 孙明晓 
教育部产学合作协同育人-新工科建设项目“基于‘交叉融合+学生中心’的机器人工程专业新工科高层次人才培养模式探索与实践”(项目编号:202102658003);教育部产学合作协同育人-新工科建设项目“面向新工科的自动化类创新人才校企协同培养体系建设研究”(项目编号:202102019001);黑龙江省高等教育教学改革研究项目“基于产学合作协同育人的机器人工程实践基地建设与运行机制研究与实践”(项目编号:SJGY20210391)。
为实现新工科背景下机器人工程专业体系建设与人才培养,设计了多功能机器人操作系统(Robot Operating System,ROS)教学实验套件。套件主要由“树莓派”控制器、单线陀螺仪惯性测量单元(Inertial Measurement Unit,IMU)、单目视觉相机、2...
关键词：机器人操作系统 新工科实验教学 机器人工程专业建设 激光雷达数据 视觉图像识别 
高校基建项目管理问题及优化策略探析——以阜阳师范大学新材料工科实验实训中心项目建设为例被引量：1
《沙洲职业工学院学报》2024年第1期30-34,共5页吴玲 刘宗志 
安徽省教育基本建设学会2022-2023年科研项目“高校校园碳达峰与碳中和实现路径探析”(2205-17)。
高校基本建设是学校建设的重要组成部分,当前,高校校园在完成快速规模扩张建设的同时,也已将建设的方向转向高质量发展环节的一些大型功能性配套项目。该文针对高校基建工程的特点,通过对实施阶段项目管理痛点问题进行分析,提出项目管...
关键词：高校基建 项目管理 优化策略 
基于创新融合的新工科实验平台建设和教学改革被引量：3
《中国教育技术装备》2024年第5期101-103,共3页崔凤英 樊春玲 周春丽 
山东省教学改革研究项目“基于三阶递进多元协同的创新创业人才培养模式研究与实践”(编号:Z2021176);青岛科技大学教改项目“新工科背景下多课程融合的创新实验平台建设和学生培养模式改革”、“文化引领交叉融通测控技术与仪器专业新工科人才培养模式改革与实践”。
采取继承与创新、交叉与融合的主要途径,对专业的实践教学环节进行改革。开发综合创新实验平台,设计实践项目和内容,构建循序渐进和持续化的实验体系和教学模式。实践效果表明,该平台的使用和教学模式改革,有助于学生工程思维培养,大大...
关键词：新工科 实验平台 实践教学 
高校科研综合楼集约化建设策略研究——以阜阳师范大学新材料工科实验实训中心项目建设为例
《安徽工程大学学报》2024年第1期71-75,共5页刘宗志 吴玲 张苛 
安徽省教育基本建设学会2022-2023年科研项目(2205-17);安徽省教育教学研究重点项目(2021jyxm1116);安徽省高校自然科学研究重点项目(2023AH052853)。
高校校园经历大规模、高速度的建设之后,全面转向追求集约化发展方向。基于学科交叉融合背景和实验室管理模式变化下的高校科研综合楼建设理念,与传统高校教学实验及学科研究类建筑已存有较大差别。本文以阜阳师范大学新材料工科实验实...
关键词：科研综合楼 功能布局 集约化 
可视化图形编程在新工科实验教学中的应用被引量：1
《实验科学与技术》2023年第4期54-58,共5页徐航 印月 孙曼 朱英伟 沈烨 
四川大学校第十期教改项目(SCU10093,SCU10284);2022年实验技术立项(SCU221043,SCU221040)。
在新工科人才培养的新要求下,工程实践教学改革的目标是培养更多卓越的工程创新型人才。实践设计是新型人才创新实践能力培养的重要载体,为解决课堂知识侧重基本理论与创新思维人才培养之间的矛盾。四川大学电路实验室将基于LABVIEW可...
关键词：新工科 可视化编程 自主分析 串联谐振 单管放大 
工科实验实践课程线上教学改革研究与实践被引量：15
《皮革科学与工程》2023年第3期104-108,共5页张春晓 彭必雨 程海明 
四川省2021-2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2021-18);四川大学新世纪高等教育教学改革工程(第九期)重点项目(SCU9019);四川大学新世纪高等教育教学改革工程(第九期)面上项目(SCU9232)。
针对特殊情况下如何提升实验实践课程线上教学质量的问题,从教学大纲修订、教学资源建设、教学过程设计及课程考核方案等课程全过程研究了实验实践课程线上教学改革方案。并将其应用于“企业实训”课程在线教学,取得了良好的教学效果。...
关键词：线上教学 实验实践课程 企业实训 轻化工程 
理实融合导向的水利工程专业新工科实验教学改革被引量：8
《高等工程教育研究》2023年第3期79-84,共6页刘殷竹 张晨 高学平 
教育部第二批新工科研究与实践项目“新工科背景下水利水电工程专业升级改造路径探索与实践”(E-TMJZSLHY20202105)。
在新工科建设和“互联网+教育”生态重构背景下,以理实融合为导向,以产教协同和能力提升为目标,将虚拟仿真实验融入教学过程,是推进水利工程专业实验教学改革和创新的重要途径。本文结合水力学课程特色,剖析明渠水流衔接虚拟仿真实验教...
关键词：理实融合 水利工程专业 虚拟仿真 新工科 实验教学改革 
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