公众理解科学

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相关作者：刘兵王大鹏李红林陈发俊张晶更多>>
相关机构：清华大学中国科普研究所北京大学中国科学院研究生院更多>>
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公众科学活动中不宜夸大“科学意义”
《世界科学》2025年第2期55-57,共3页陈高乐 
公众理解科学、公众参与科学是国外发达国家首先提出后来传播到各国的处理公众与科学之关系的理念。在中国,它们通常与科普、科学传播一起讨论,与之相关,近20年最引人注目的是“公众科学”(citizen science)倡议与实践。那么在实际场景...
关键词：科学传播 公众理解科学 公众参与科学 做好准备 国外发达国家 科普 公众科学 中国科学界 
新时代科学家参与科普的现状与路径思考
《科技中国》2025年第1期58-66,共9页王大鹏 黄荣丽 陈玲 
《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》明确指出,科学技术普及(以下简称科普)是国家和社会普及科技知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法的活动,是实现创新发展的重要基础性工作。科学能否发挥出其应有的价值和作...
关键词：科学技术普及 公众理解科学 科普 科学素质 科学理性 现状与路径 深度和广度 传播科学 
公众对科学家精神的认同现状及其差异研究——基于2023年科学技术与社会晴雨表调查的实证分析
《中国科技论坛》2025年第1期109-118,共10页阎妍 王硕 
国家社会科学基金重大项目“深入推进科技体制改革与完善国家治理体系研究”(21ZDA017);中国科普研究所项目“科普服务文化建设研究”(240103);清华大学自主科研项目“大学创新体系相关理论与政策问题研究”(20241080002);中国科协2024年度研究生科普能力提升项目(KXYJS2024009)。
基于2023年科学技术与社会晴雨表调查,采用描述性统计、差异性检验及多重比较等方法,本研究分析了我国公众对科学家精神的认同现状及其群体差异。研究发现,我国公众对科学家精神的认同程度较高,但在某些维度上仍存在提升空间。其中,女...
关键词：科学家精神 公众理解科学 科学信任 群体差异 
公众科技风险感知与政府角色期待——基于科学技术与社会晴雨表调查的实证研究
《科学与社会》2024年第4期134-155,共22页阎妍 徐超凡 
国家社会科学基金重大项目“深入推进科技体制改革与完善国家科技治理体系研究”(21ZDA017);中国科协创新战略研究院科研项目“当代科学与社会关系新变化与新时代科学文化建设研究”(2022-hjs-06);中国科协2024年度研究生科普能力提升项目“科学媒介接触与信任对公众科学素养影响研究”(KXYJS2024009)。
政府支持和管理科学的方式,是政府、公众与科学之间共同缔结的“集体契约”。如何将公众视角纳入相关讨论,是一个有待探索的研究议题,也是理解并优化这种“集体契约”的关键。本文基于2023年的科学技术与社会晴雨表调查数据,分析我国公...
关键词：公众理解科学 政府角色期待 科技风险感知 科学兴趣 
科学阅读要有战略眼光
《课程教材教学研究（下半月）》2024年第7期14-14,共1页曹勇军 
从阅读战略上说,我们既要读科普作品,也要读科幻作品,要力争把科普和科幻打通。科普和科幻是两种不同的文类,有不同的特点。科普是把已有的新知识和新发现,用通俗易懂、形象生动的形式表达出来,让公众理解科学知识、理解科学精神,它要...
关键词：阅读体验 公众理解科学 科普作品 科幻作品 积极心态 人文思考 战略眼光 文类 
生物安全事件治理中的危机沟通——基于公众理解科学的视角被引量：2
《自然辩证法研究》2024年第7期107-112,共6页张涛 
河南省高校人文社会科学研究一般项目(2023-ZZJH-078);河南省社科联调研课题(SKL-2023-1653)。
有别于地震、火灾等常规突发危机事件,生物安全事件的认知门槛高且后果外溢性强,致使公众危机认知呈现出认知主体的多元异质性、选择性心理、认知结果的涌现性及后续行为的群体无意识和非适应性等特点。同时,生物安全事件危机评估的不...
关键词：生物安全事件 社会治理 危机沟通 公众理解科学 
在深度参与中构建公众对科学的理解与信任——一项基于公民科学的研究
《科普研究》2024年第3期79-88,103,104,共12页陈强强 
国家哲学社会科学后期资助项目(23FZSA005)。
当前构建公众对科学的理解与信任,亟需“参与转向”,这要求公众深度参与科学实践。公民科学快速而深入的发展,不仅在实践层面很好地示例了公众深度参与科学,而且反映了以往公众理解科学、公众参与科学及公众信任科学中存在的主要问题。...
关键词：公民科学 公众理解科学 具身 信任 深度参与 
英文成人科普图书的启示——基于皇家学会科学图书奖的分析
《科学教育与博物馆》2023年第6期66-73,共8页曾怀锦 任安波 
对皇家学会科学图书奖210种入围图书在图书评价网站Goodreads上给出的标记人数最多的3个有意义类别进行统计,并对主题进行定性分析,发现入围图书具有如下倾向性:在学科方面,生物学类、心理学类和物理类明显较多;在主题方面,生物进化和...
关键词：科普图书 科普图书奖 皇家学会 公众理解科学 
凝聚共识明方向 探索交流促发展——“营造科学家参与科普的良好生态”专题论坛综述被引量：1
《科普研究》2023年第5期96-98,共3页邹贞 付文婷 
2023年9月20日,2023世界公众科学素质促进大会“营造科学家参与科普的良好生态”专题论坛在北京举办。论坛由中国科协、中国科学院、北京市人民政府共同主办,中国科学院学部工作局、中国科学技术大学、北京国际交流协会联合承办。论坛...
关键词：中国科学院学部 中国科协 公众理解科学 公众科学素质 彼得斯 中国科学技术大学 科普 
HPS融入科学教育的回顾与反思——以墨家科技为例被引量：1
《中国科技教育》2023年第8期6-7,共2页童恒萍 邹睿 曲颖 
《义务教育科学课程标准(2022年版)》提出:“义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,具有实践性。”并且主张教学中“引入科技史的素材,帮助学生体会科学本质”,科学课程应以“初步形成基本的科学观念为基础,以科学思维...
关键词：科学课程 公众理解科学 科学观念 科学思维能力 HPS 综合性基础 回顾与反思 科技史 
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