共育质量

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如何有效提升小班家园共育质量?
《留学》2025年第7期49-49,共1页朱宇婷 
家园共育是促进幼儿健康发展的重要途径。当下,部分家长对家园共育的意义认识不足,仅仅被动地参与活动,使得家园共育的价值无法得到有效发挥。鉴于此,我们对提升小班家园共育质量的路径进行了探索,希望能够让家长深入理解家园共育的价值...
关键词：共育价值 教育路径 家园共育 小班教育 家长理解 
乡村振兴需求导向下高职营销专业人才共育质量提升路径
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期005-008,共4页孙赛云 
《“乡村振兴+产教融合”背景下高职市场营销专业人才共育实践研究》湖南省职业院校教育教学改革项目(一般课题),编号(ZJGB222738)。
在乡村振兴需求导向下,高职市场营销专业通过强化理论教育、优化专业布局、深化校村联动及利用行业资源等措施,显著提升人才共育质量。理论教育增强了学生乡村情怀,让学生对乡村振兴有深入理解。课堂教学与实践融合,使学生实际操作能力...
关键词：乡村振兴 人才共育 营销 
实施家长助教,提高家园共育质量被引量：1
《安徽教育科研》2023年第31期79-81,共3页刘燕红 付真伟 
家长助教是近年来深受幼儿园欢迎的家园共育模式之一。优秀的家长助教不但丰富了幼儿园教育形式和内容,还可以融洽家园关系,营造良好的育儿氛围,共同促进幼儿个性化发展。本文从六个方面出发,就如何更好地开展家长助教活动展开探讨。
关键词：家长助教 家园共育 
提升小班家园共育质量的实践研究
《传奇故事》2023年第41期9-10,共2页何泽淀 
聚焦家园共育内涵,提升家长学校质量,促进每一个幼儿身心发展,成为幼儿园、家长学校思考与行动的核心。近年来,幼儿园始终将优化过程性质量和结构性质量作为家长学校重点努力的方向,努力突破实施中的难点问题,体现创新引领,聚焦家园共...
关键词：小班幼儿 家园共育 策略探究 
优化家庭教育指导策略,提升家园共育质量的行动研究
《幸福生活指南》2023年第28期85-87,共3页杨晓桐 
随着社会的进步,幼儿教育的重要性与策略性日益受到家长群体的普遍关注与热切期望,自然对于教师的教育教学活动提出了更高的要求。为了优化幼儿教育的整体性与品质性,教师立足时代教育需求深度考量科学育人观对幼儿教育的实施要求,全面...
关键词：家园共育 家庭教育指导策略 前提条件 核心目的 重要性 策略性 
丰富家园合作途径,提高家园共育质量被引量：4
《当代家庭教育》2023年第1期20-23,共4页高百芬 
福建省第八期漳州市中小学德育研究专项课题“家园共育指导策略实践研究”(立项序号:zdy22013)的研究成果
随着我国教育的发展和新课改的实施,幼儿园是幼儿教育主体的教学理念逐渐发生改变,人们开始意识到家庭对促进幼儿身心健康发展,培养幼儿良好品行的重要性。因此,开展家园合作共育办学成为广大幼教工作者的共识,并纷纷开展一系列探索工...
关键词：家园合作 家园共育 质量 途径 
攀西蚕区小蚕共育质量的提升措施被引量：1
《四川蚕业》2022年第2期49-51,共3页庄锦国 张洪菊 李世贵 向文丽 
提升攀西地区小蚕共育质量,在做实共育大户的培育选拔工作基础上,要抓实小蚕共育管理的贯彻落实,包括注重小蚕共育制度管理,强化消毒防病管理,注重蚕种补催青处理,重视收蚁技术处理,注重桑叶采运贮管理,注重温湿度管理,注重眠起处理和...
关键词：攀西 蚕区 小蚕共育 质量 
谈谈提高小蚕共育质量的技术管理措施被引量：1
《北方蚕业》2021年第4期48-49,共2页孙波 冉德强 
涪陵区小蚕共育率平均81.1%,共育室分蚕标准不一,共育户大小蚕混养问题突出。本文从严格消毒防病、搞好蚕种补催青、改进共育设施和加强政府引导、就近划片订种、统一分蚕标准等方面提出意见与技术措施。
关键词：涪陵区 小蚕共育 技术措施 
优化家园互动,提高家园共育质量
《家庭·育儿》2020年第11期0004-0004,共1页罗文 
新时期开展幼儿教育时是幼儿园的课程,通常以活动的形式为载体,在组织与开展各项教育教学活动使,幼儿园应该加强家园共育,为幼儿营造一个立体的教育环境。本文针对家园共育工作中,有效地开展家园互动,促进活动的顺利开展,提高活动的质...
关键词：幼儿园 家园互动活动策略 
优化亲子活动 提升家园共育质量
《动漫界（幼教365）》2020年第44期75-76,共2页邹丽新 梁金玉 
近年来,随着社会的发展和进步,幼儿园教育受到人们越来越多的重视。幼儿园教育的成效如何,在很大程度上取决于幼儿园和家庭之间的密切联系,以及家庭成员能否和幼儿园进行有效沟通和相互配合。在强调教育生态化的今天,教师学会并有效运...
关键词：家园共育 幼儿园教育 教育生态化 教育资源 亲子活动 有效运用 有效沟通 幼儿健康 
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