古诗赏析

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上期“古诗赏析”参考答案
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第5期47-47,共1页
一、1.A 2.①颈联的前一句借韩愈被贬潮州的典故抒写自我内心的郁愤以及前途未卜的感伤情绪。诗人一心报国却遭贬谪,身心俱疲,音信不通,苦寒孤寂,加上今非昔比,年老发衰,愈发觉得满腹抑郁忧愤。②后一句借贾谊被贬长沙写《鹏鸟赋》的典...
关键词：报国 韩愈 颈联 贾谊 参考答案 被贬 鹏鸟赋 
古诗赏析
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第4期44-44,共1页
―、阅读下面这首宋诗,完成1~2题。过紫溪值雪李纲①明时报国敢怀安,远谪方知行路难。云隔江乡来雁寂,雪飞闽岭弊貂寒。韩诗解道蓝关恨,贾赋聊凭鹏鸟②宽。谁念紫皇香案吏③,飘零已觉鬓毛乾。
关键词：宋诗 韩诗 李纲 行路难 古诗赏析 飘零 
上期“古诗赏析”参考答案
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第3期65-65,共1页
一、1.C 2.①杜荀鹤的这首诗在风格上与陶渊明的田园诗有诸多相似之处。首先,两者都善于运用平淡自然的语言,描绘出田园生活的宁静与美好。其次,两者都通过对自然景物的细腻描绘,营造出一种超脱世俗的意境。这种风格上的相似性,使得此...
关键词：古诗赏析 自然景物 田园生活 平淡自然 杜荀鹤 参考答案 相似性 陶渊明 
上期“古诗赏析”参考答案
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第2期54-54,共1页
一、1.B 2.①我困顿于此,辜负了平生志向,但在政治清明的时代,我怎能吝惜奉献自己的才华呢?②诗人虽因不得志而产生短暂的忧伤无奈,但很快又坚定信心,相信会冲破困顿施展抱负。③尾联表达诗人坚守理想,不为外界的变故所动摇的信念,体现...
关键词：古诗赏析 参考答案 哀而不伤 不得志 政治清明 困顿 坚定信心 
古诗赏析
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第2期44-44,共1页
一、阅读下面这首唐诗,完成小题。山居寄同志杜荀鹤茅斋深僻绝轮蹄,门径缘莎细接溪。垂钓石台依竹垒,待宾茶灶就岩泥。风生谷口猿相叫,月照松头鹤并栖。不是无端过时日,拟从窗下蹑云梯。
关键词：古诗赏析 杜荀鹤 窗下 
古诗赏析
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第1期44-44,共1页
―、阅读这首宋诗,完成下面小题。江上王安石村落家家有浊醪,青旗招客解祗裯。春风似补林塘破,野水遥连草树高。寄食舟车随处弊,行歌天地此身劳。迟回自负平生意,岂是明时惜一毛。
关键词：古诗赏析 宋诗 王安石 
古诗赏析
《中学生阅读（中考版）》2024年第10期16-18,45,46,共5页闫利品(解析) 
河南省卷试题阅读下面一首诗,完成题目。(4分)黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。这首诗抒发了诗人哪些情感?请结合诗歌内容简...
关键词：古诗赏析 黄鹤 题干 芳草萋萋 乡关何处 汉阳树 诗歌内容 简要分析 
亲近古诗 航向远方
《家教世界》2024年第20期25-26,共2页林燕宁 
古诗教学是语文教学课堂的重要组成部分,也是学生了解和传承优秀传统文化、感知中华优秀文化内涵的重要渠道。教师在古诗教育过程中运用进阶教学法,能有效增强教学的层次性和递进性,使学生的身心素养和古诗词感知能力得到协同发展。因此...
关键词：古诗教学 语文核心素养 古诗赏析 古诗词 古诗诵读 中华优秀文化 协同发展 递进性 
小学语文古诗词教学策略探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期54-57,共4页李欣芮 
古诗词是中华民族传统文化的重要组成部分,也是语言表达的精髓之一。小学古诗教学是培养学生语言表达能力和文学素养的重要环节。古诗作为文学的瑰宝,不仅展示了中华民族的文化底蕴,也是培养学生审美情趣、提高语言表达能力的有效途径...
关键词：古诗赏析 小学古诗 意象 意蕴 
探究开展高中语文古诗赏析教学的有效方式
《花溪》2023年第24期0019-0021,共3页王叶丹 
古诗是汉语文化体系中一种重要的文体形式,其主题丰富,格式特殊,韵律和谐。在赏析古诗的过程中,学生不仅可以掌握古诗词的意象底蕴,还能够积累丰富的学习经验,同时提升自己的联想和创造能力。古诗鉴赏能力是高中生在当前学习阶段重点培...
关键词：高中语文 古诗赏析 教学方式 
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