形象化教学

作品数：485被引量：519H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：顾军张瑾刘雄英周倜刘振海更多>>
相关机构：江苏省邗江中等专业学校中国矿业大学华南理工大学吉林大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：高等学校特色专业建设点项目安徽省教学研究项目重庆市高等教育教学改革研究项目中国民航大学教育教学改革研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=数学学习与研究x
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
小学数学形象化教学实践策略探究
《数学学习与研究》2025年第9期126-129,共4页蒋亭玮 
小学生在数学学习的过程中,经常面临难以理解抽象数学概念的问题,这就导致了他们数学学习兴趣的低下.为了有效提升学生的数学学习兴趣,形象化教学日益受到重视,这一教学方式通过将抽象的数学概念转化为直观、生动的形式,助力学生更好地...
关键词：小学数学 形象化教学 生活实例 思维导图 跨科融合 
依托动漫文化的高职数学课程思政路径探索
《数学学习与研究》2021年第3期144-145,共2页蒋新新 
苏州市“思政课程”和“课程思政”专项课题“基于课程思政理念的高职数学课程建设探索与实践(项目编号:Szzjlx202007)”。
针对高职院校数学课程教学面临数学教育与思想政治教育分离,学生对数学课不感兴趣的现状,我们利用形象化教学法理论,根据依托动漫文化进行课程思政的可行性分析,发现高职院校数学课可以借鉴动漫文化进行思想政治教育.本文结合教师的教...
关键词：高职数学 动漫文化 课程思政 形象化教学 
数形结合思想在初中数学教学课堂中的应用研究被引量：5
《数学学习与研究》2019年第15期43-43,45,共2页张虎 
传统的灌输性教学模式不利于初中数学教学质量的提升,而利用数形结合的思想将抽象的概念通过图形的方式形象化地展示出来,能够降低学生的思维负担,帮助学生理解数学知识.因此,教学中应该积极利用数形结合的思想,不断提升初中数学教学的...
关键词：初中数学 数形结合 形象化教学 
初中数学应注重形象化教学
《数学学习与研究》2011年第6期38-38,共1页曹远明 
任何事物,不管它是我们感觉所能感知限度以内的对象,还是这个限度以外的对象,都必然会呈现一定的状态,也都必须有各自的存在形式,可概括地称为＂形＂,也就是说,＂万物皆有形＂.不管这样的＂形＂是表面的还是内在的,具体的还是抽象的,宏...
关键词：初中数学 教学方法 注重形象 教学 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部