国际商务函电

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相关机构：上海电机学院浙江广厦建设职业技术学院仰恩大学广州城市职业学院更多>>
相关期刊：《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》《科技资讯》《新疆教育学院学报》《宁波教育学院学报》更多>>
相关基金：湖北省教育厅科学技术研究项目湖北省教育科学规划课题宁波市教育科学规划课题福建省教育厅资助项目更多>>
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基于OBE的翻转课堂教学模式在国际商务函电课程教学中的应用
《创新创业理论研究与实践》2024年第15期111-113,共3页王妍 
2022辽宁省一流本科课程——国际商务函电(辽教办(2022)302);2022年度辽宁工业大学教学改革项目“基于OBE的翻转课堂教学模式在国际商务函电课程教学中的应用与实践”(xjg202245)
随着“一带一路”建设的不断推进和RCEP(区域全面经济伙伴关系协定)的成立,相关行业对外贸从业人员的要求不断提高。因此,为提高外贸从业人员的综合素质和实力,高校需要积极改革国际商务函电课程教学模式。该文在分析国际商务函电课程...
关键词：OBE 翻转课堂 教学模式 国际商务函电 以学生为中心 目标导向 
国际商务函电课程行动导向型教学模式改革与实践
《中国教育技术装备》2023年第11期105-107,共3页王娜 王俊英 侯静 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“商务英语专业函电课程‘行动导向型’教学模式改革与实践”(项目编号:2020GJJG408)。
基于行动导向型教学理念对国际商务函电课程教学改革与实践进行研究。改革依托校企共建,引入企业真实函电语料,按照职业能力模块,系统整合教学内容,本着真实情境和实际应用的原则,采取任务驱动、案例和项目教学等具体的行动教学法,推进...
关键词：行动导向型教学 国际商务函电 教学模式 实践教学基地 
国际商务函电中的模糊限制语研究——基于自建语料库分析
《现代语言学》2022年第5期942-949,共8页王杨 
国际商务函电是世界各国企业与他国企业建立贸易关系、展开贸易往来的重要媒介,模糊限制语在国际商务函电的写作中能够发挥不同的作用,使贸易往来顺利开展。语料库则是指经过科学取样和加工的大规模文本库,储存着大量真实使用过的语料,...
关键词：国际商务函电 语料库 模糊限制语 
商务英语专业《国际商务函电》课程教学改革需求研究
《现代英语》2021年第20期4-6,共3页王娜 刘宇 罗莎 张海凤 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目,商务英语专业函电课程“行动导向型”教学模式改革与实践(项目编号:2020GJJG408)
随着"一带一路"政策的推进和跨境电子商务的快速发展,社会对商务英语人才的需求不断增长。应用型本科院校的商务英语专业致力于为社会输送应用型、复合型的商务英语人才,其培养模式应遵循"以企业需求为导向"。文章通过分析《国际商务函...
关键词：商务英语 国际商务函电 教学改革 需求 
学习金字塔理论在《国际商务函电》全英语教学中的运用研究
《科教导刊（电子版）》2019年第30期204-204,共1页刘轶 
学习金字塔是由美国著名的学习专家埃德加·戴尔于1964年提出,针对七种学习方式的留存率进行测试,发现主动学习的效果要远远好于被动学习的效果.本文从学习金字塔理论的概念、学习金字塔理论与传统式教学的区别、以及学习金字塔理论对...
关键词：学习金字塔理论 《国际商务函电》 全英语教学 
泛在学习环境下高职“国际商务函电”课程微课教学模式探索被引量：3
《无锡职业技术学院学报》2019年第3期29-32,共4页曾勇民 
浙江广厦建设职业技术学院课改课题“泛在学习环境下微课在高职国际商务函电课程教学中的应用研究”(18KG007)
移动通信技术的发展,为学生实现更为泛在的学习环境成为可能;微课又为泛在学习提供了丰富的资源。如何应用移动通信技术支持教育教学改革成为当前的一个新课题。文章通过构建线上与线下相合的泛在学习环境下“国际商务函电”微课教学模...
关键词：泛在学习 微课 国际商务函电 教学模式 
英汉思维对国际商务函电的影响被引量：2
《宁波教育学院学报》2018年第5期79-82,共4页杨秋怡 
以英汉思维模式的差异作为切入点,分析英汉思维模式在形合和意合、直线型和螺旋型、主客体以及顺向和逆向思维等方面的差异能够有效地提高函电的写作质量,促进国际贸易交易的发展。
关键词：国际商务函电 英汉思维 影响 
高校开展全英语教学的探索—-以上海电机学院全英语课程国际商务函电为例
《丝路视野》2018年第1期72-72,共1页刘轶 
随着全球化进程的日益加快,各大高校在全英语教学方面做了大胆尝试和探索。本文结合上海电机学院全英语教学实践,针对现有问题提出相应的解决方案,以期对后续发展全英语教学方式有所帮助。
关键词：全英语教学探索 全英语课程国际商务函电 
沉浸式教学模式的探索——以全英语课程《国际商务函电》教学为例被引量：1
《才智》2018年第3期52-52,共1页刘轶 
源于加拿大的沉浸式教学模式是一种创新教学模式,本文通过对该教学模式的起源,营造沉浸式环境,全英语课程《国际商务函电》的课程特点和授课目的,学生的英语语言能力及教师的授课能力以及教学内容及教学考核等方面进行探讨,提出自己的...
关键词：沉浸式教学模式 探索 《国际商务函电》 
微课、慕课在高职专业英语教学实践中的应用——以《国际商务函电》课程教学为例被引量：5
《现代商贸工业》2017年第34期164-166,共3页邓银燕 
湖北省教育科学规划课题2015GB332;湖北省教育科学规划课题2016GB305;湖北省教育厅科学技术研究项目B2016572
《国际商务函电》是商务英语专业核心课程,旨在培养学习者今后商务职场与外贸活动中用英语进行书面表达与沟通的能力,据此,以该课程教学中开发信写作为例,讨论信息化教学中微课、慕课等资源运用于函电课程带来的教学改革成效。
关键词：教学设计 微课 慕课 
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