行政管理者

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相关机构：华东师范大学北京大学上海市教育委员会武汉大学更多>>
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共筑“成事成人之路” “新基础教育”扎根闵行20周年纪念大会举行
《上海教育》2020年第1期46-47,共2页徐晶晶 
1999年,华东师范大学教授叶澜开创的"新基础教育"在上海市闵行区落地生根。为纪念"新基础教育"扎根闵行20周年,分享与总结"新基础教育"20年来"成事成人"的经验,探索与展望"新基础教育"的未来道路,以"'新基础教育'研究的成事成人之路"为...
关键词：新基础教育 中小学校长 一线教师 行政管理者 终身教授 叶澜 学派创始人 研究团队 
办好适应“新需求”的“新时代”教育被引量：3
《上海教育》2017年第34期6-11,共6页徐倩 
近日,由华东师范大学、教育部教育发展研究中心联合举办,华东师范大学国家教育宏观政策研究院承办的“‘十九大’后中国教育体制机制改革专题研讨会”召开。研讨会邀请了二十多位教育研究和实践领域的专家学者和教育行政管理者,与广大...
关键词：体制机制改革 行政管理者 九大 中国教育 教育发展研究 习近平 教育对象 立德树人 教育综合改革 教育强国 
今天,什么样的教研才有效
《上海教育》2009年第22期27-27,共1页周慰 
提升教学有效性,实现＂有效教学＂是当前基础教育界共同的呼唤,在近日上海市虹口区教师进修学院为庆祝建院60周年举行的论坛上,来自上海市教委教研室和各区县教师进修学院的专家和行政管理者,就如何发挥教师进修学院的专业优势,为有效...
关键词：教委教研室 教师进修学院 上海市虹口区 有效教学 教学有效性 行政管理者 教育界 
形成并强化自我反思的机制
《上海教育》2008年第17期48-49,共2页王莉韵 
新教师走上教学岗位的第一年，是教师专业化的“关键”时期，又是教师专业化的“危机”阶段。它的突出特点是“骤变与适应”，包括环境的适应、工作的适应、人际关系的适应、教师生活的适应等。这一阶段，许多活动都以试图掌握工作技能...
关键词：自我反思 教师专业化 行政管理者 人际关系 教师生活 工作技能 新教师 环境 
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