行政管理专业

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行政管理专业学生实践能力提升探讨被引量：2
《科教导刊》2019年第25期63-64,共2页曾益武 
广西高等教育本科教学改革工程项目:专业教学质量新标准背景下的地方高校行政管理专业人才培养模式改革与实践。(课题编号:2018JGA181)
大学生实践能力是指大学生运用知识、技能解决实际问题的能力,是一种相对于认知能力而言的能力,它包括一般实践能力、专业实践能力和综合实践能力三种类型能力。提升实践能力对于大学生的成长十分必要。这种必要性体现在消化和运用理论...
关键词：行政管理 实践能力 提升 
Moocs时代独立学院参与式实验教学模式探索——以行政管理专业为例
《科教导刊》2015年第06Z期78-79,共2页区展玲 
中山大学新华学院2013年院级教育教学改革研究项目<非营利组织管理课程建设与教学改革研究>(2013J007)
在Moocs时代背景下,传统的教学模式已不适应独立学院行政管理专业的需求,如何探索适合独立学院行政管理专业课堂教学模式成为必要。可以利用翻转式课堂理念改革教学模式、创新教学方式、创新考核方法以及创建行政管理实务模拟实验室等...
关键词：参与式教学 翻转式课堂 独立学院 行政管理专业 
社会需求视域下行政管理专业课程群建设被引量：1
《科教导刊》2015年第04Z期33-34,共2页张航 徐珂 
以"社会需求"为导向设置专业课程群,是行政管理专业教育与社会接轨的桥梁,是行政管理专业生存下去的保证,也是发挥行政管理专业优势、办出专业特色的有效途径。行政管理专业人才培养及课程群设置中存在诸多问题。通过人才需求调查分析,...
关键词：社会需求 调查分析 行政管理专业 课程群 
高校本科行政管理专业弹性式“4+2”人才培养模式
《科教导刊》2015年第04Z期37-38,共2页汪霞 
湖北大学政法与公共管理学院教改项目"行政管理专业弹性式"4+2"人才培养模式研究"基金资助
高校本科行政管理专业人才培养模式存的诸多问题。弹性式"4+2"人才培养模式以实践教育为基础,以研究教育和创业教育为发展方向,更加注重学生的人际交往能力、实践能力、科技创新能力和择业创业能力,针对现行人才培养模式的不足提供了新...
关键词：行政管理专业 弹性式“4+2” 人才培养模式 
运用案例教学提升行政管理专业学生创新能力被引量：1
《科教导刊》2014年第11S期97-98,共2页苏曦凌 黄舒婧 
广西师范大学课程与教改项目<基于创新能力培养的行政管理专业实验教学改革研究>的阶段性成果
相对于传统教学方式而言,案例教学具有教学模式的互动性、教学过程的实践性、教学参与的平等性和教学内容的综合性等方面的特征。运用案例教学,有利于提升行政管理专业学生的创新意识、知识基础和创新思维,从而提升其创新能力。从行政...
关键词：案例教学 行政管理专业 学生 创新能力 提升 
基于问题、项目和案例的课堂实践教学方法被引量：2
《科教导刊》2013年第36期54-55,共2页涂晓芳 
行政管理专业实践性非常强，在行政管理专业课程实践教学过程中应该强调多种教学方法的有机组合、协调发展和综合应用。采取有效的实践教学方式，可以提高学习兴趣，培养学生务实精神和创新精神。文章探讨了在“行政管理学经典名著与理...
关键词：行政管理专业 实践教学方法 项目研究 
公务员考试与行政管理专业教学改革刍议
《科教导刊》2013年第27期84-85,共2页肖建华 
本论文获得中南林业科技大学教学研究项目《公务员考试与行政管理专业教学改革研究》的资助
行政管理专业基本定位是为国家各级各类行政事业单位培养行政管理人才,但目前我国行政管理专业学生参加国家公务员考试以及地方公务员考试并没有发挥出优势.行政管理专业学生在公务员考试中要能体现出优势,可从以下方面对行政管理专业...
关键词：公务员考试 行政管理专业 教学改革 
关于行政管理实践教学的思考
《科教导刊》2013年第16期141-142,175,共3页李莉 
中国行政管理教育近些年以来,虽然在专业建设和学科发展等方面取得了很多进步,但仍旧难以避免地存在高校的行政管理教学模式中重理论、轻实践的倾向。当前社会对于复合型人才的需求使得人们对于实践教学的理解提升到了一个新的档次,本...
关键词：高校 行政管理专业 实践教学 
浅析普通高校行政管理专业高效课堂建设被引量：1
《科教导刊》2013年第14期43-44,共2页杨荣帆 
对高等学校而言,落实教学的中心地位,保持教学的有效性是其永恒追求的主题,行政管理专业的高效课堂是保证普通高校教学质量的重要内容。行政管理专业作为一个历史性与时代性紧密结合的新兴专业,认识行政管理规律,提高行政管理课堂教学水...
关键词：高校 行政管理 高效课堂 
地方高校行政管理专业人才培养的误区与矫正被引量：1
《科教导刊》2012年第34期128-129,共2页张丽珍 
地方高校行政管理专业人才培养在资源获取、就业机会、教师结构、学校特色方面不同于重点高校,因此需要结合自身条件设置独特的人才培养方案。然而,地方高校行政管理专业人才培养却陷入诸多误区,诸如过于强调普遍共性,疏于办学特色的建...
关键词：地方高校 行政管理专业 人才培养 误区 矫正 
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