合作文化

作品数：364被引量：852H指数：13
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教师同侪协作学习:价值、过程与路径反思被引量：4
《教育理论与实践》2022年第1期42-47,共6页王雪 杜妍 许芳杰 
中国博士后科学基金第67批面上资助项目“中小学教师现场学习力的形成机制研究”(项目编号:2020M670187)的研究成果。
教师同侪协作学习的价值理念分为三种取向,即知识与技能取向、自我理解取向和社会生态取向。在教师同侪协作学习过程中,教师同侪通过日常的观念交流、"结对子"式的帮扶、分享性实践和联合工作,提升教师的专业能力。优化教师同侪协作学...
关键词：教师同侪协作学习 合作文化 价值理念 专业文化 学习模式 同侪观课 
论教师专业合作的实践机制被引量：4
《教育理论与实践》2021年第7期36-40,共5页刘桂辉 任静丽 
江西省高校人文社科项目“基于专业社群学习的中小学教师专业素养提升研究”(项目编号:JY18234)的研究成果。
教师理性地认识专业合作的价值追求,形成互惠共生的合作意识,是教师开展专业合作的前提。学校制度、教学实践和教师协同作用,构建了包括组织制度供给、现场实践运行和内在动力激发的支持系统,为教师提供了专业合作的条件。建立并实现具...
关键词：教师专业合作 学校制度 教学实践 教师协同 合作共同体 合作愿景 合作规范 合作文化 
高职院校教师合作文化:内涵、现状与策略被引量：8
《教育理论与实践》2019年第9期18-20,共3页郭丽莹 陈莉敏 
温州职业技术学院科研课题"高职院校教师合作文化的实践研究--以温州职业技术学院为例"(课题编号:WZY2014058)的研究成果
合作是大数据时代的主题,合作型文化则是当前高职院校教师文化发展的主要趋势。高职院校教师合作文化具有职业性、跨界性和实践性三个特征。高职院校教师合作文化的现状是,在合作观念方面,具备一定的共同体意识;在合作形式方面,自发合...
关键词：高职院校 教师 合作文化 共同愿景 专业对话 教师评价体系 
学校体育变革背景下体育教师专业成长力的消解和重构被引量：6
《教育理论与实践》2019年第3期33-35,共3页万勇 王佳 潘凌云 
2016年江苏省高校哲学社会科学研究项目"深化综合改革背景下我国学校体育政策执行问题与对策研究"(项目编号:2016SJD890008)的研究成果
教师专业成长力的研究对于克服体育教师的职业惰性、推动研究型体育教师的形成和推进体育专职教师教育的范式转型都具有重要意义。针对学校体育变革背景下体育教师职业地位的低下和教育环境的影响,教师自身不作为和"舒适地带"的存在,教...
关键词：学校体育变革 体育教师 专业成长力 专业自我 教师合作文化 角色转换 
论教师与教育变革的关系被引量：7
《教育理论与实践》1996年第6期16-21,共6页钱民辉 
论教师与教育变革的关系钱民辉北京大学社会学人类学研究所教育变革是以人的活动来实现的，特别是以教师的活动来实现的，只有通过外界激发教师的变革动机，提高教师对变革的认识，才可能产生变革的行为，即“教师的活动”。所以在研究...
关键词：教育变革 论教师 合作文化 行政领导 合作形式 人为合作 领导者 两条路线 实用规则 人类学研究 
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