性知识

作品数：9547被引量：19892H指数：48
导出分析报告
相关领域：文化科学医药卫生更多>>
相关作者：陈向明楼超华魏戈岳高峰康晓伟更多>>
相关机构：华东师范大学北京师范大学西南大学南京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 基金=国家社会科学基金x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
指向胜任力培养的教师教育——来自俄罗斯高师院校的课程改革探索
《比较教育研究》2023年第7期95-104,共10页朋腾 肖甦 
国家社科基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“提升国家竞争力框架下中国、俄罗斯教育现代化战略比较研究”(项目编号:BFA19006)。
持续推进指向胜任力培养的职前教师教育课程改革是俄罗斯提升教师培养质量、打造高素质专业化教师队伍的重要举措。秉持“实践取向”的教师教育理念,俄罗斯高师院校积极探索“胜任力导向”的教师培养,构建由一般文化胜任力、一般职业胜...
关键词：俄罗斯 教师教育 课程改革 胜任力模型 实践性知识 
世代概念建构的全球性与民族性——以Z世代流行为中心的考察被引量：7
《中国青年研究》2023年第6期42-50,共9页朱峰 
国家社会科学基金项目“国际比较视野下青年发展型城市建设理论与实践研究”(项目批准号:22STA047)的阶段性成果。
世代是青年研究的核心概念之一,Z世代概念的流行受全球化情境、互动性关系、语义性效用、延续性依赖的影响,其价值内核是被资本逻辑裹挟的概念,其传统根脉是扎根于西方文化历史逻辑的概念,其效用维度是被各取所需的多元、模糊、流变的...
关键词：概念建构 全球性 民族性 自主性知识 Z世代 
体育课堂教学的本质特征与实践改进被引量：12
《天津体育学院学报》2023年第2期125-129,共5页唐炎 孙倩 胡小清 
国家社会科学基金项目(项目编号:18ATY008)。
知识习得的操作性,是体育课堂教学的本质特征,决定体育课堂教学能够作为一种教学形式独立存在的价值。体育课堂教学实践改进的前提是体育教师自身持续地专业成长,这需要破除对体育教师职业能力的“万金油”式定位,让体育教师在职前学习...
关键词：体育课堂教学 本质特征 操作性知识 学练方式 
关系性建构:教师实践性知识的生成机制与优化策略被引量：6
《教育理论与实践》2023年第7期34-40,共7页屠明将 
国家社科基金2019年度青年项目“‘三州’地区城乡义务教育一体化发展的社会支持系统研究”(项目编号:19CMZ023)的研究成果。
尽管实践性知识作为教师专业地位的知识基础已经得到了广泛共识,但是对于其生成过程却又走向了个体性偏狭。基于建构主义以及文化历史活动理论的视角,认为教师实践性知识关系性建构路径具有多元主体的交互性、目标一致的协同性和情感共...
关键词：教师实践性知识 关系性建构 专业标准 校本教研 培训资源 家校共育 
互联网时代“线下交流”不再重要了吗?——基于“知识空间溢出”悖论与区域创新的检验被引量：7
《财经研究》2023年第3期155-168,F0003,共15页郑维伟 瞿茜 刘耀彬 安玲林 
国家自然科学基金优秀青年项目(72222007);国家自然科学基金面上项目(71973097);国家自然科学基金重点项目(72031006);国家社会科学基金重大项目(18ZDA047)。
创新是引领发展的重要动力。文章用互联网信息化水平和交通基础设施建设分别衡量“线上交流”与“线下交流”的便利程度,通过收集2007-2019年283个地级市的面板数据,构建空间面板杜宾模型,实证研究了线上“显性知识”交流与线下“隐性...
关键词：线上交流 线下交流 显性知识 隐性知识 区域创新发展 
以教师整合性知识框架优化师范生培养改革被引量：8
《高教发展与评估》2023年第1期43-51,I0003,共10页马晓玲 李柱 禹娟娟 
2018年国家社科项目“西北农村教学点信息化演进的质性研究”(18XSH006)。
整合技术的学科教学知识是当代教师必备的整合性知识框架,在教育信息化2.0时代,其内涵和组成发生了深刻变化。教育信息化从1.0到2.0的变化,包括信息技术从“简单应用”向“智慧应用”转变,教学方法从“技术导向”向“学习导向”转变,学...
关键词：教育信息化2.0 TPACK知识框架 师范生培养 人工智能技术 
拯救意识现象:弥合解释鸿沟还需要什么解释知识被引量：1
《自然辩证法通讯》2023年第1期10-16,共7页郁锋 
国家社科基金一般项目“多感官交互的知觉知识论研究”(项目编号:22BZX099)。
谢弗在最近的研究中试图论证心灵哲学中经典的解释鸿沟与不同层次的实在之间跨层认知的不透明性是同一问题。他认为可以通过底定的形而上学律则来弥合所有的鸿沟。我们将反驳谢弗的论点并进一步辩护意识解释鸿沟问题的特殊性。最后我们...
关键词：解释鸿沟 底定 分体学鸿沟 解释性知识 
从我们存在的知识到规范性知识——驳事实与价值的鸿沟
《复印报刊资料（伦理学）》2022年第12期54-64,共11页迈克尔·史密斯 周希炜(译) 陈真 
国家社会科学基金重大项目“西方百年元伦理学史研究”(19ZDA036)的阶段性成果。
分析哲学家难以达成共识的主要问题之一是,是否存在着事实与价值的鸿沟,或者说,我们能否从“是”的断言中推导出“应当”。休谟著名的看法是存在这样一种鸿沟。我们事实上做的是一回事,我们应当做的完全是另外一回事。前者的认知和理解...
关键词：存在的知识 规范性知识 事实与价值的鸿沟 能够确定好的属性的类 足不出户的知识 
从我们存在的知识到规范性知识——驳事实与价值的鸿沟
《江苏社会科学》2022年第5期39-50,I0003,共13页迈克尔·史密斯 周希炜(译) 陈真(译) 
国家社会科学基金重大项目“西方百年元伦理学史研究”(19ZDA036)的阶段性成果。
分析哲学家难以达成共识的主要问题之一是,是否存在着事实与价值的鸿沟,或者说,我们能否从“是”的断言中推导出“应当”。休谟著名的看法是存在这样一种鸿沟。我们事实上做的是一回事,我们应当做的完全是另外一回事。前者的认知和理解...
关键词：存在的知识 规范性知识 事实与价值的鸿沟 能够确定好的属性的类 足不出户的知识 
以共享性知识生产克服知识贫困——推进实现共同富裕的一种可能路径被引量：1
《北京航空航天大学学报（社会科学版）》2022年第5期59-66,共8页张正清 
国家社会科学基金青年项目(20CZX013)。
共同富裕是社会主义的本质要求,也是中国式现代化的重要特征。而共享性是共同富裕的关键要素,实现共享性有助于实现全体人民的共同富裕。当前,学界对于实现共享性主要从分配入手,很少涉及经济全过程中的共享性,无法有效解决知识贫困问...
关键词：共同富裕 知识生产 共享性 知识经济 知识贫困 知识社会主义 
全选清除导出
共11页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部