操作性知识

作品数：34被引量：155H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：张洪潭张建新杨忠梁志勤唐炎更多>>
相关机构：华东师范大学南京大学福建师范大学同济大学更多>>
相关期刊：《江苏教育》《江海学刊》《山西体育科技》《基础教育参考》更多>>
相关基金：国家自然科学基金国家社会科学基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
体育课堂教学的本质特征与实践改进被引量：12
《天津体育学院学报》2023年第2期125-129,共5页唐炎 孙倩 胡小清 
国家社会科学基金项目(项目编号:18ATY008)。
知识习得的操作性,是体育课堂教学的本质特征,决定体育课堂教学能够作为一种教学形式独立存在的价值。体育课堂教学实践改进的前提是体育教师自身持续地专业成长,这需要破除对体育教师职业能力的“万金油”式定位,让体育教师在职前学习...
关键词：体育课堂教学 本质特征 操作性知识 学练方式 
教师更需拓展专业知识
《江苏教育》2022年第70期1-1,共1页李建成 
随着教育改革的不断推进,教师专业发展已成为教育重点关注的问题。为了研究和推进教师专业发展,有学者对教师专业知识进行界定:教师的专业知识包括体现学科内容的本体性知识、关于教育心理学的条件性知识、突出教育教学经验的实践性知...
关键词：教师专业发展 教育教学经验 教师专业知识 本体性知识 条件性知识 教育心理学 操作性知识 实践性知识 
从知识到能力,需经历三层裂变
《小学教学参考》2021年第16期36-37,共2页王小龙 
南京市教育科学研究“十三五”规划课题《“学习任务群”视域下提升小学生读写能力的研究》(批准号:L/2020/055)的阶段研究成果。
语文教学不仅要让学生掌握语文知识,而且要培养学生的语文能力,这是语文教学的主要目标。而语文是一门综合性、实践性课程。从语文知识到语文能力,要经过三层裂变——在实践经历中理解陈述性知识,在情境体验中建构操作性知识,在实践操...
关键词：陈述性知识 操作性知识 策略性知识 要素转化 
工程知识论的艰难出场与“知识论2”的展望
《复印报刊资料（哲学文摘）》2020年第4期106-107,共2页李伯聪 
知识有不同的类型,例如工程知识、科学知识、伦理知识等。古代出现了虽然重视知识但又贬低甚至排工程知识的吊诡现象,这使得传统的“知识论”成了“仅仅重视研究科学知识而排除研究工程知识的知识论”,可谓之“知识论1”。赖尔的操作性...
关键词：操作性知识 具身认知 默会知识 知识论 波兰尼 科学知识 认知科学家 
坚持素质教育 推进课堂改革被引量：1
《基础教育参考》2014年第16期27-28,共2页耿云龙 
传统课堂的教师以讲授为主，学生被动接受、理解、模仿训练，学生思维量小，不深入，不深刻，不利于学生独立思考和创新思维的培养；传统课堂针对性差，有的学生不听也会，有的学生听也不会的现象普遍存在，不利于因材施教；传统课堂把...
关键词：素质教育 课堂改革 操作性知识 学生思维 传统课堂 被动接受 模仿训练 创新思维 
南京地铁 构建“人人为师”的师资队伍
《培训》2013年第5期96-103,共8页申小玉 
南京地铁的师资力量主要包括四部分：师傅、职业技能及管理技能内训师、TTT内训师、行动学习辅导师。师傅主要提升员工的任务能力，帮助其掌握操作性知识，师傅以外的其它三类内训师主要帮助员工掌握理论性知识。
关键词：南京地铁 师资队伍 操作性知识 内训师 师资力量 管理技能 职业技能 行动学习 
论影响高中体育教学的三大因素
《科学时代》2012年第3期242-242,共1页张希明 陈喜珍 韩睿 
运用问卷调查法对高中体育教学进行研究，结论为师生皆对体育学科的概念有不同程度的认知错误，而教师的地位与再学习的态度也影响着高中体育教学。
关键词：体育教学 操作性知识 认知性知识 体质 技术 
概念图教学法在语文教学中的应用被引量：1
《中华活页文选（教师）》2011年第12期62-64,共3页王迎春 
语文教学难以构建简明易学的可操作性知识和能力体系，首先是因为没有明确清晰的概念体系作支撑。学生最基本的概念不明，是语文教学的硬伤。概念图教学法有助于学生理解语文学习中的概念，了解概念之间的相互关系，从而形成知识体系，...
关键词：语文教学 概念图 教学法 应用 能力体系 语文学习 操作性知识 知识体系 
培训新方法——参与式培训被引量：2
《中国电力企业管理》2011年第9期79-79,共1页孙贻军 杨蓉 
心理学家加里培林等人的研究表明，知识分为描述性知识和操作性知识。操作性知识称为心智技能，只有通过模仿、观察、独立操作、自我体验才能习得，知不一定会。企业员工的培训明显不同于学校教育，更多的应该属于心智技能的习得。组织...
关键词：参与式培训 操作性知识 心智技能 组织行为学 心理学家 自我体验 学校教育 企业员工 
体育教学之内在利益
《体育与科学》2011年第1期108-112,共5页金光辉 
体育教学理应以传习运动技术这种操作性知识为主旨,而不是为了健身强体。借用麦金太尔的实践观,我们知道,内在利益是实践的根本,体育教学的内在利益是技术传习,做好传习技术也就是做好体育教学。
关键词：操作性知识 技术传习 麦金太尔 内在利益 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部