俄罗斯高校

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俄罗斯高校无线电相关学科的设置及启示
《中国无线电》2024年第12期35-37,共3页卞慧君 孙鹏飞 梁骁 
本文旨在探讨俄罗斯数字通信部下属四所主要高校的无线电相关学科设置情况,分析其学科特色。研究发现,这些高校在无线电通信领域均设有丰富多样的专业,体现了对现代通信技术发展的高度重视。同时,相关学科设置紧密围绕无线电发展趋势,...
关键词：俄罗斯 通信 高校 无线电 学科设置 
俄罗斯高校学生自治的历史演进及其借鉴
《东南大学学报(哲学社会科学版)》2024年第S2期27-31,共5页冯婉 张胤 
教育部人文社会科学研究一般项目“共建、共治、共享”观照下的中国特色高校治理格局研究(18YJA880114)阶段性成果
学生参与大学内部治理是高等教育管理不可或缺的一环,也是人才培养的关键之一。学生自治,简单来说即是学生自己管理自己,旨在培育学生的民主意识与管理能力,可以为学生有效参与大学内部治理提供基础。俄罗斯的学生自治是俄罗斯学生参与...
关键词：俄罗斯 学生自治 学生参与 高校内部治理 
俄罗斯留学申请要点
《侨园》2024年第7期62-62,共1页慕枫 
俄罗斯大学申请的门槛相对较低,取得高中毕业证+会考合格或大学毕业证基本上都可以申请到俄罗斯排名较好的大学留学。1.提前了解高校选择学校前应尽量多查阅俄罗斯高校相关资料,详细了解其专业分类、课程设置、师资力量、学费情况以及...
关键词：预科班 会考 专业分类 课程设置 俄罗斯高校 毕业证 师资力量 高校选择 
我校参加俄罗斯高校教育巡展并签署合作意向书
《陕西交通科教研究》2024年第2期F0003-F0003,共1页李贝尔 
2024年3月25日,由北京俄罗斯文化中心主办,杨凌示范区管委会和杨凌职业技术学院共同承办的俄罗斯高校教育巡展在该校举行。我校副校长王维群、继续教育与国际交流学院副院长杨海强代表学校参加展会。
关键词：副校长 杨凌示范区 俄罗斯高校 国际交流学院 管委会 巡展 合作意向书 
哈尔滨金融学院与俄罗斯国家研究型大学伊尔库茨克国立理工大学举行签约仪式
《金融理论与教学》2024年第1期F0003-F0003,共1页
为进一步推动“向北开放”战略实施,践行习近平总书记视察我省期间的重要指示精神,进一步加强与俄罗斯高校的交流合作,推动学校跨越式发展,2023年12月4日,哈尔滨金融学院与俄罗斯国家研究型大学伊尔库茨克国立理工大学举行签约仪式。
关键词：研究型大学 伊尔库茨克 签约仪式 俄罗斯高校 理工大学 跨越式发展 哈尔滨金融学院 
基于需求分析的俄罗斯高校汉语专业设置研究
《汉字文化》2024年第2期103-106,共4页莉丽娅 
随着中俄两国友好合作关系的不断深化,汉语作为一门重要的国际语言,在俄罗斯的需求日益增加。尽管越来越多的研究结果不断向学界证明在俄罗斯学习汉语的重要性与必要性,但仍然缺乏从俄罗斯汉语人才特征与汉语人才需求现状的角度,对俄罗...
关键词：需求分析 俄罗斯 高校汉语专业 专业设置 
俄罗斯高校海外分校在中亚地区何以可持续发展被引量：1
《比较教育研究》2023年第8期36-45,共10页王陈昊志 蒋凯 
中国高等教育学会“双一流”建设与高等教育国际化专项课题重大攻关课题“‘双一流’背景下高校境外办学发展研究”(项目编号:2019SYLZG01)。
进入21世纪以来,俄罗斯积极推动高校海外分校发展。俄罗斯高校在中亚地区的海外分校数量较多,运营情况整体良好。俄罗斯与中亚国家高等教育资源供需关系稳定,在该地区的俄罗斯高校海外分校不仅获得了俄罗斯和所在国政府的共同支持,而且...
关键词：海外分校 中亚地区 俄罗斯高校 跨境高等教育 
俄罗斯高校实践取向的职前教师培养体系探究
《外国教育研究》2023年第3期115-128,共14页吕文华 程晴 李桐 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“小学女教师职业生涯发展轨迹及其影响因素研究”(课题编号:BHA180155)。
当前,为回应知识经济发展和基础教育持续变革带来的挑战,以及解决传统知识本位范式造成的未来教师职业能力缺失问题,俄罗斯采取了一系列措施推进教师教育转型,力求打破职前教师培养过程中重学术轻实践的藩篱,打造一个更具实践性的教师...
关键词：俄罗斯 实践取向 职前教师 培养体系 
俄罗斯高校教师评价系统:发展与演变被引量：2
《学位与研究生教育》2022年第10期79-84,共6页陈方 伊莉娜·朴 
21世纪以来,为进一步融入全球高等教育空间,提高高等教育质量,增强国际竞争力,俄罗斯持续深化自20世纪90年代以来实施的教育国际化、现代化战略。在此背景下建立的新型教师评价系统,打破了苏联时期高校终身制人事制度,客观上激励教师协...
关键词：教师评价 教育国际化 俄罗斯 研究生教育 
一级学科背景下我国区域国别人才培养模式构想——基于俄罗斯高校“域外区域学”课程建设经验被引量：4
《俄罗斯研究》2022年第5期31-51,共21页刘娟 
我国于20世纪60年代开始建设区域国别研究机构,积累了丰富的研究经验,培养了一大批区域国别研究人员。但是,由于缺少一级学科支撑,区域国别研究人才培养缺乏系统性、规划性、连贯性和专业性,这在一定程度上直接影响到我国区域国别研究...
关键词：俄罗斯国别与区域研究 中国国别与区域研究 中国高校人才培养模式 中国高校课程体系建设 
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