二语口语

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复杂动态系统理论视域下二语口语发展研究综述
《英语广场(学术研究)》2025年第5期54-58,共5页安颖 魏梓欣 
复杂动态系统理论为二语口语发展研究引入了新的学科视角和方法论框架。本文回顾了该理论在二语口语发展研究中的应用,发现现有成果主要聚焦于个体口语发展过程、语言子系统间交互和口语发展中的变异性。本文还提出了后续的研究展望:(1...
关键词：复杂动态系统理论 二语口语发展 口语研究 
任务准备在二语口语中作用的元分析
《现代外语》2025年第1期103-115,共13页耿梓涵 李少锋 
教育部人文社科青年基金项目“任务复杂度对中国大学生英语口语习得影响的研究”(22YJC740016)的阶段性成果。
作为任务型教学研究中的一个重要概念,任务准备具有高度的理论价值和实践意义。本研究采用元分析方法对国内外30项有关任务准备在二语口语任务中作用的实证研究进行了整合分析,并探索了影响其效果的因素。所有研究共包括1874名受试。结...
关键词：任务准备 二语口语 元分析 
基于文献计量分析的二语口语能力构念研究
《西安外国语大学学报》2024年第4期49-55,共7页王婷婷 周丹丹 
本文结合文献计量法和系统性综述法,梳理了以往研究中对二语口语能力构念的界定,并从子技能、认知过程和影响因素三个角度对199篇国内外语言学核心期刊的实证研究中对该构念的操作化定义进行了归纳分析。研究发现:二语口语能力构念的涵...
关键词：二语口语能力 构念界定 构念操作化定义 文献计量分析 系统性回顾法 
国际二语口语能力的研究热点与前沿趋势——基于VOSviewer的可视化计量分析
《现代语言学》2024年第11期742-750,共9页任慧云 胡伟杰 
本文以Web of Science核心合集数据库作为文献来源,运用文献计量学分析工具VOSviewer对2009~2024年国际二语口语能力的研究热点和前沿趋势进行可视化分析。结果显示,2009~2024年间国际二语口语能力相关研究发文量整体呈上升趋势。国际...
关键词：二语口语能力 可视化分析 研究热点 研究前沿 
《劳特利奇二语口语习得研究手册》评介
《外语教育研究前沿》2024年第3期84-88,共5页赵心羽 潘攀 陈桦 
2020年国家社科基金年度项目重点项目“基于多模态库的中国大学生英语学术交流能力自动评测研究”(项目编号:20AYY013)的阶段性研究成果。
本文对2022年出版的劳特利奇应用语言学丛书新作《劳特利奇二语口语习得研究手册》进行内容概述,并从五个方面简要评述该书的亮点和重要意义。该书首次较系统地回顾了二语口语习得研究的理论基础、研究方法、核心话题、教学实践和新兴议...
关键词：二语口语教学 二语口语习得 述评 
语言思维模式培养对二语口语思维模式、交际意愿及口语学业水平的影响
《外语与外语教学》2024年第4期117-127,145,150,F0003,共14页荣军 刘迪麟 
辽宁省研究生教育教学改革项目“基于协同教学模式的研究生英语教学改革实践探索与研究”的阶段性成果。
本实验研究旨在探讨语言思维模式干预对二语口语思维模式、交际意愿和口语水平的影响。80名非英语专业大学生随机分为实验班和对照班。实验班通过阅读文献、观看视频、分组讨论等形式进行以成长型语言思维模式为导向的语言思维模式干预...
关键词：语言思维模式 二语口语思维模式 二语交际意愿 英语口语教学 
任务复杂度、工作记忆、任务情绪与大学生口语表现被引量：2
《现代外语》2024年第1期76-88,共13页邢加新 赵海永 罗少茜 张军 
教育部人文社会科学研究项目“任务复杂度对中国大学生二语产出的影响机制构建研究”(20YJC740071)的阶段性成果。
本研究考察了任务复杂度对学习者任务情绪的影响,并力图揭示工作记忆、任务情绪与任务复杂度对二语口语产出的作用。共38名我国英语专业大学生完成工作记忆容量测试、《任务愉悦与焦虑量表》以及推理需求不同的两项口语任务。结果表明:1...
关键词：任务复杂度 工作记忆 任务情绪 二语口语表现 积极心理学 
汉语二语口语韵律能力评估维度的任务类型效应
《华文教学与研究》2023年第4期59-67,91,共10页高思畅 邹申 
上海市哲学社会科学规划青年课题“汉语作为第二语言学习者口语韵律发展研究”(2020EYY002);上海外国语大学青年教师科研创新团队“人工智能发展中的语言习得与语言测试前沿研究”(2020114050);汉考国际科研基金重点项目“汉语水平考试认知效度研究”(CTI2021A01)。
本研究考察汉语学习者在朗读篇章、听后复述和回答问题这三种口语任务上是否会体现出韵律能力的差异。共有38名汉语二语学习者参与实验,16名评分员对这些参与者在3种口语题型上的韵律表现进行评估打分,评估维度包括韵律策略能力、自然...
关键词：二语韵律评估 汉语作为第二语言 任务效应 
国内二语口语课堂评价研究综述与展望
《现代英语》2023年第21期68-71,共4页吕层 
文章通过分析2013—2023年中国知网(CNKI)数据库中有关二语口语课堂评价的研究,归纳总结该话题研究的现状。结果发现,该类研究的发文量在近十年间呈波动式下降趋势,研究对象覆盖不足,研究方法相对单一,研究主题相对分散但多有重复。在...
关键词：二语口语评价 课堂评价 主题编码 
数字化叙事在二语口语教学中的应用研究被引量：3
《语言与翻译》2023年第2期39-44,共6页王中祥 崔奇 
中国外语战略研究中心世界语言与文化研究课题“讲好中国故事背景下英语专业学生数字化叙事能力培养研究”(编号:WYZL2022JX0001);江西省教育科学规划“十三五”重点课题“学习者接受视角下的外语教学慕课评价研究”(项目编号:20ZD048)。
作为传统叙事艺术与数字媒体技术相结合的产物,数字化叙事在国外二语口语教学中的应用由来已久,而国内学界对此关注甚少。数字化叙事由视频教学衍生而来,以多媒体学习认知理论和多元读写理论为学理逻辑。在教学实践中,数字化叙事可以通...
关键词：口语教学 数字化叙事 二语 输出 
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