邢加新

作品数：44被引量：88H指数：4
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供职机构：曲阜师范大学更多>>
发文主题：任务复杂度流利性英语教学二语词汇二语写作更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《考试周刊》《语文学刊（外语教育与教学）》《考试与评价》《外语研究》更多>>
所获基金：山东省高等学校优秀中青年骨干教师国际合作培养计划教育部人文社会科学研究基金中国外语教育基金山东省社会科学规划研究项目更多>>
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任务复杂度、工作记忆、任务情绪与大学生口语表现被引量：4
《现代外语》2024年第1期76-88,共13页邢加新 赵海永 罗少茜 张军 
教育部人文社会科学研究项目“任务复杂度对中国大学生二语产出的影响机制构建研究”(20YJC740071)的阶段性成果。
本研究考察了任务复杂度对学习者任务情绪的影响,并力图揭示工作记忆、任务情绪与任务复杂度对二语口语产出的作用。共38名我国英语专业大学生完成工作记忆容量测试、《任务愉悦与焦虑量表》以及推理需求不同的两项口语任务。结果表明:1...
关键词：任务复杂度 工作记忆 任务情绪 二语口语表现 积极心理学 
不同来源书面反馈对大学生英语写作表现的影响被引量：7
《现代外语》2023年第2期213-223,共11页邢加新 王慧慧 
教育部人文社科研究项目“任务复杂度对中国大学生二语产出的影响机制构建研究”(20YJC740071)的阶段性成果;山东省高等学校青创人才引育计划省级创新团队“数字人文与外语研究”支持。
写作反馈是二语习得研究的重要内容,但是关于写作反馈有效性的研究结果不尽相同。为了进一步探讨反馈对我国大学生英语写作的影响,本文对国内有关不同来源书面反馈有效性的研究进行了元分析,并考察了影响反馈有效性的潜在因素。研究表明...
关键词：二语写作 反馈 同伴反馈 教师反馈 元分析 
外语课程思政研究现状与趋势可视化分析
《考试与评价》2022年第6期123-128,共6页王嘉艺 邢加新 
教育部人文社会科学研究项目“任务复杂度对中国大学生二语产出的影响机制构建研究”(编号20YJC740071)的阶段性研究成果。
本文基于75篇CSSCI来源期刊论文,借助可视化分析软件VOSviewer采用文献分析法,对外语课程思政研究现状进行了梳理,分析了相关文献的年发文量、研究类别、关键词主题聚类与研究热点演化趋势。结果表明:淤国内外语课程思政研究自2018年进...
关键词：外语教学 课程思政 可视化分析 
国内近十年外语教学中同伴互动研究综述
《考试与评价》2022年第4期65-70,共6页张永荃 邢加新 
山东省研究生教育优质课程建设项目(编号:SDYKC20099)的阶段性研究成果。
自“互动假说”提出以来,国内外外语教学领域学者对同伴互动给予了极大的关注。本文运用内容分析法对我国2012-2021年外语教学中同伴互动相关文献进行了统计与分析,主要从研究趋势、研究对象、研究方法和研究内容四个方面综述了近十年...
关键词：互动 同伴互动 内容分析法 
个体差异对书面纠正性反馈有效性的影响:回顾与展望
《考试与评价》2022年第4期84-89,共6页姜悦 刘亚 邢加新 
山东省研究生教育优质课程建设项目(编号SDYKC20099)的阶段性成果。
书面纠正性反馈是一种重要的反馈形式,长期以来都是二语写作教学与二语习得领域的重要研究议题。近年来,国内外研究者开始将书面纠正性反馈的研究重点聚焦于个体差异对其有效性的影响。本文以文献研究为线索,梳理了国外个体差异对书面...
关键词：二语写作 纠正性反馈 个体差异 
新时期中国特色外语教学理论的构建
《考试与评价》2021年第6期3-6,共4页邢加新 
我国是外语教育大国,具有数量庞大的外语教师和外语学习者,但还远不是外语教育强国。解决我国外语教育的实际问题需要中国特色的外语教学理论,构建新时期具有中国特色的外语教学理论对我国外语教育事业具有重要意义。本文简要梳理了我...
关键词：外语教育 外语教学理论 人才培养 
国内英语课堂互动研究综述
《考试与评价》2021年第5期124-128,共5页孟迪 邢加新 
山东省研究生教育优质课程建设项目(编号SDYKC20099)的阶段性成果。
课堂互动一直是国内外应用语言学研究的热点话题,其理论探索与实际应用对于英语教学具有重要的意义。文章以文献研究为线索,对国内2010-2020年间的相关文献进行了梳理,从文献发表情况、研究方法、研究内容、已有研究的不足与展望等方面...
关键词：英语教学 课堂互动 文献综述 
基于CiteSpace的国内大学生英语学习动机研究计量分析
《考试与评价》2021年第4期120-124,共5页隋玉双 邢加新 
英语学习动机是影响英语学习效果的重要因素。本文主要采用文献分析法,使用CNKI计量可视化分析和CiteSpace关键词共现分析,对2010-2020年发表在核心期刊上的文献从研究类型与对象、研究工具、研究内容、研究发展四个维度进行计量分析和...
关键词：大学生 学习动机 计量分析 
国内近十年外语学习焦虑研究综述
《考试与评价》2021年第4期15-19,共5页丛雨 邢加新 
焦虑作为影响语言学习效果的重要因素,长期以来得到广泛关注。本文以文献研究为线索,对国内2011原2020年间有关外语学习焦虑的相关文献进行了梳理,从文献发表情况、文献来源、研究对象、研究内容等方面进行总结与分析,指出了现有研究存...
关键词：语言学习 外语学习焦虑 文献研究 
国内外二语自我调节学习:研究现状与展望
《考试与评价》2021年第3期21-25,共5页王慧慧 邢加新 
教育部人文社会科学研究项目“任务复杂度对中国大学生二语产出的影响机制构建研究”(20YJC740071);山东省研究生教育优质课程建设项目(编号SDYKC20099)的阶段性成果。
随着当前线上+线下混合式教学、自主学习等的开展,学生自我调节学习能力在学习中的作用日益彰显。相比于国际二语自我调节学习研究,国内研究起步较晚且不够深入。本文综述了国内外二语自我调节学习的相关研究,总结当下自我调节学习年发...
关键词：外语教学 自我调节学习 学习策略 
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