发挥学生主体性

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发挥学生主体性提高数学教学效率探研
《成才之路》2018年第30期34-34,共1页王洪娟 
无论是教的过程还是学的过程,都需要学生的亲身参与。为发挥学生的主体性,提高数学教学效率,教师要在民主氛围中创设合作的师生关系,要在活动设计中培养学生探究的能力,要在耐心引导中给学生思考的时间。
关键词：数学教学 主体性 教学效率 合作 
课堂教学发挥学生主体性的实践与研究
《成才之路》2015年第23期35-35,共1页周颖 
随着教学改革的深入,打造有灵性课堂越来越受到教师的重视。在课堂教学中教师要充分发挥学生的主体地位,要让学生敢说、会说,敢动、会动,把课堂还给学生,这就要求教师要给学生充足的时间,充分表达的自由,让学生真正得到解放。
关键词：课堂教学 学生主体 解放 
立足成才在政治课发挥学生主体性的思考
《成才之路》2014年第11期43-43,共1页陈月萍 
在很多情况下，为了教学方便，授课以老师讲为主，学生依附于老师的讲，机械地听课记笔记，完全没有融入课堂、参与学习。因此，学生缺乏自主思考，自主创新的能力，被动地接受知识。这很大程度是教师教学方法和观念不正确，不能充分发...
关键词：学生主体性 政治课 学生的主体作用 成才 自主创新 教学方法 参与学习 学习兴趣 
提高音乐教学实效 发挥学生主体性
《成才之路》2011年第33期I0016-I0016,共1页李艳娥 李艳 
一、微笑面对学生．创设轻松氛围 还记得蒙娜丽莎的微笑吗？那微笑甜美动人，可亲可爱。无不让人为之倾倒。俗话说“伸手不打笑脸人”。更何况我们是人类灵魂的工程师，面对的是一群天真活泼的孩子，
关键词：学生主体性 教学实效 音乐 蒙娜丽莎 工程师 俗话 孩子 
物理教学发挥学生主体性的探索与实践
《成才之路》2008年第8期42-42,共1页陈贵勇 
要提高物理教学质量,必须强化学生的主体参与,发挥学生的主体性。这主要包括以下四个方面:一、激发学习兴趣学生学习过程中,只有把教师的要求转化为主观需要时,才会对所学内容产生直接兴趣,形成自觉学习的内在动力。
关键词：物理教学模式 学生主体性 内在动力 教学质量 主体参与 教师 激发学习兴趣 探索与实践 直接兴趣 主观需要 
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