法律高职教育

作品数：28被引量：34H指数：3
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相关作者：张治国杨永志侯威李兴刚王惠媛更多>>
相关机构：海南政法职业学院河北政法职业学院浙江警官职业学院陕西省行政学院更多>>
相关期刊：《职业时空》《教育与职业》《河南科技学院学报（社会科学版）》《当代青年（下半月）》更多>>
相关基金：中国高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题海南省高等学校科学研究项目新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
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法律高职教育实训基地建设的创新实践研究
《法制博览》2024年第17期157-159,共3页杨秋华 
随着法治社会建设的不断深入,法律高职教育作为培养应用型法律人才的重要途径,其教学模式和质量受到广泛关注。实训基地建设是提高法律高职教育实效性的关键一环。本研究旨在探讨法律高职教育实训基地建设的创新实践,以期为法律职业教...
关键词：法律高职教育 实训基地建设 创新实践 教学质量 人才培养 
法律高职教育“工科化”模式质疑与改革研究被引量：1
《山东高等教育》2016年第10期24-28,79,共6页张治国 
2013年海南省高等学校科学研究项目"生态学视野下的法律高职课堂优化研究"(Hjj2013-70)
我国法律高职教育教学改革盲目照搬工科类高职模式,导致"水土不服",影响了法律高职教育的科学发展。究其原因在于法律高职教育所面向的职业岗位、教学内容、教育教学方式与工科类高职有着本质的区别,应当正视自身的特殊性,加强研究,科...
关键词：法律高职教育 综合素质 可持续发展 
项目化教学在高职法律类课程中的适用
《知识经济》2016年第3期124-125,共2页王惠媛 
2013年海南省教育科学规划课题"法律职业教育语境下的法律课堂项目化改造"(项目编号:Qjy125088);海南政法职业学院第二批院级教育教学改革研究项目"高职高专法律类课程项目化教学改革实践研究"(项目编号:YJJG201303)
基于工作过程系统化的课程开发模式、项目化教学方法改革作为职业院校教学改革的重要成果,在工科类课程改造中获得成功。理工科职业院校和政法类职业院校的培养模式有本质的区别。法律类课程应结合法律教育思维能力培养的特点,赋予"项...
关键词：法律高职教育 项目化 法律课程 教学改革 
司法体制改革背景下法律高职教育的调整与适应——以吉林司法警官职业学院为例被引量：3
《职业技术教育》2016年第5期40-42,共3页宁博 
2014年吉林省教育厅职业教育与成人教育教学改革研究课题"关于依法治国新形势下法律职业教育改革发展若干问题之研究"(2014ZCZ032);主持人:宁博
在全面推进法治中国建设的大背景下,法律职业院校应全方位、多角度的培养适合各类法律职业资格准入的人才。实现这一目标,法律职业院校必须从改革教育教学模式、整合与调整专业、完善课程体系、培养教师队伍等方面着力探索。
关键词：高职院校 法律职业教育 人才培养 司法改革 
高职教育法律类课程项目化教学实践与反思
《当代青年（下半月）》2015年第11期245-246,共2页王惠媛 
项目化教学是适用于理工类职业教育的成功模式。法律类职业教育理论知识体系性、工作任务复杂性、工作对象灵活性、产品非物质化等方面存在项目化适用的障碍。法律类课程应结合法律教育思维能力培养的特点，赋予“项目化教学”以新的内涵。
关键词：法律高职教育 项目化 法律课程 教学改革 
法律高职教育发展的路径选择被引量：3
《当代职业教育》2014年第7期8-10,共3页张治国 梁定旭 
我国法律高职教育发展迅速,为社会培养了一大批应用型法律人才。然而,我们对法律高职教育的一些基本问题都还认识不够,法律高职院校在发展的过程中也遇到了一些共同性的问题,这就需要我们厘清认识、破解困境,通过理顺体制机制、升格本...
关键词：法律高职教育 法律职业精英化 第二学历教育 
法律高职教育人才培养模式建构分析被引量：1
《中国成人教育》2014年第9期111-113,共3页张治国 
我国法律高职教育发展迅速,但存在人才培养目标与就业衔接机制不畅、师资力量薄弱、实践教学质量不高等问题,应充分考虑高职教育属性、人才培养目标、法律职业要求等因素,并借鉴国外法律人才培养先进经验,构建"通识教育+专业教育+岗位...
关键词：法律 高等职业教育 人才培养模式 
谈职业法律教育实训教学中存在的问题及建设
《商情》2013年第2期261-261,共1页吴金花 
法律职业教育的主要任务是为社会培养高层次应用型和技能型法律职业人才，突出实践教学是法律职业教育的重要特征。但是目前高职法律教育实训教学方面仍存在一些问题，本文对其作出归纳并提出了一些改革的方向。
关键词：法律高职教育 实践 问题 体系建设 
对我国法律高职教育办学理念的思考被引量：2
《职教论坛》2012年第32期11-13,共3页杨永志 李兴刚 
中国高等教育学会"十二五"教育科学规划课题"我国法律高等职业教育科学发展研究"(编号:11YB116;主持人:杨永志)的阶段性成果
法律高职教育具有高等性、面向法律事务、面向基层一线、高端技能型四个基本属性。我国法律高职教育存在诸多困惑。法律高职教育应当以"需求"为纽带,遵循基本办学规律,协同社会和学生的需求,探索出适合自身发展的特色道路。应当正确认...
关键词：法律高职教育 基本属性 困惑 办学理念 需求 
高职宪法学课程定位之思考
《广西政法管理干部学院学报》2012年第5期111-114,共4页廖原 
2010年度新世纪广西高等教育教改工程项目<高职宪法课程定位;教材建设与教学方法研究>项目编号(2010JGA190)的研究成果之一
在法学教育规模逐渐扩大的当下,将不同层次的教育进行准确定位是摆在法学教育者面前的突出课题。法律高职教育是有别于法学普通教育的一种特定层次教育模式,法律高职的特点为宪法学教学确定了基调。如何通过宪法学教学,深化法律高职的...
关键词：法律高职教育 宪法学 课程定位 
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