反复叙事

作品数：31被引量：65H指数：4
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理解反复叙事 建构系统思维——《皇帝的新装》课堂实录
《读写月报》2024年第35期22-28,共7页牛英杰(执教) 于保东(点评) 
山东省基础教育课程研究中心2023年度重大课题(SDZA2023002)研究成果之一。
一、快速阅读,概括复述师:这节课我们一起学习安徒生的《皇帝的新装》,看看这个故事与我们小时候听过的其他故事有什么不一样。请大家快速阅读,思考:本文主要讲了一件什么事?试着用简要的语言复述这个故事。PPT出示:快速阅读,思考:本文...
关键词：《皇帝的新装》 快速阅读 我们小时候 建构系统 课堂实录 复述 安徒生 故事 
关注童话结构,彰显教学价值被引量：1
《中小学班主任》2022年第2期52-53,共2页沈晓云 
童话故事中常见的、反复的叙事方式,符合儿童的思维特征、接受需求以及审美需求。本文以童话故事《动物王国开大会》的教学为例,探讨语文教学中借助这一特殊而又经典的叙事结构,引导学生学习把握内容、练习语言表达的策略,感受童话故事...
关键词：童话教学 反复叙事 语文素养 
反复叙事视角下的《皇帝的新装》被引量：1
《中学语文》2021年第7期65-67,共3页于保东 
《皇帝的新装》中,安徒生创造性地使用"反复叙事"这一民间文学的叙事策略,使得作者的创作意图,人物的言语、行为、心理,故事情节以及故事的主题等,都在反复叙事中得到淋漓尽致的体现,童话的意蕴更加丰富,篇性特点得到完美呈现。
关键词：反复叙事 《皇帝的新装》 文本解读 叙事策略 
“三复叙事情节趣谈”教学纪实与反思
《黑龙江教育（教育与教学）》2021年第1期22-25,共4页徐岩 
授课年级:五年级。教学目标:1.通过阅读古典小说《西游记》中《三打白骨精》的故事,体会三复叙事情节的特点。2.能在四大名著中列举出三复叙事情节的故事。3.结合《西游记》了解整本书采用反复结构叙事的特点,并初步感知反复叙事结构。...
关键词：叙事情节 反复叙事 四大名著 《西游记》 结构叙事 五年级 教学目标 
沈从文小说的压抑模式与空间叙事 关于《逃的前一天》、《旧梦》和《微波》
《上海文化》2020年第7期75-84,共10页李琬 
沈从文的不少小说都采用反复叙事1的方法,注重共时感的营造胜过对时间流逝的摹写,可看作与线性叙事模式相对立的形式。譬如,在《元宵》、《我的教育》或《边城》这些小说里,作者采用较为散文化的叙述方式,事件和行动显得匮乏,或者十分...
关键词：沈从文小说 空间叙事 散文化 反复叙事 《边城》 叙述方式 线性叙事 田园诗 
激其趣 得其法 求其效——《西游记》导读教学
《小学教学设计（语文．品德版）》2019年第4期32-34,共3页顾焱 黄双燕 
【教学目标】1.了解《西游记》的主要内容和艺术成就,激发阅读名著的兴趣。2.结合故事情节和环境描写感悟人物形象,学习小说阅读赏析的基本方法。3.认识《西游记》的现实意义。【教学流程】一、漫话'西游',抢答激趣1.《西游记》在中国...
关键词：《西游记》 孙悟空 环境描写 故事情节 唐僧肉 猪八戒 唐僧师徒 反复叙事 
解读《喧哗与骚动》的叙事手法
《青年文学家》2018年第1Z期134-134,共1页吴宛柔 
威廉·福克纳的《喧哗与骚动》,采用了大量的叙事手法,如多视角的叙事手法,意识流等等,全面详细的解读了人物的性格和心理特征,叙述了康普生家族没落的悲剧。本文从'多角度'的叙述手法、意识流时空倒置、反复叙事等方面,分析了《喧哗与...
关键词：多角度叙述手法 意识流 时空倒置 反复叙事 
反复叙事中的灵魂审判——论莫言《蛙》的结构艺术被引量：4
《当代作家评论》2017年第1期145-152,共8页张学军 
国家社科基金项目"莫言小说叙事学研究"(项目编号13BZW154)的阶段性成果
一 莫言是一个勇于创新的作家，既不愿模仿别人，也不愿重复自己，总是在不断地超越自我。他的每一部长篇小说几乎都在进行新的探索。《蛙》就是一个探索性的文本。《蛙》共分五部，其结构由三种文本组成：一是剧作家万足，笔名蝌蚪写...
关键词：结构艺术 反复叙事 莫言 审判 灵魂 长篇小说 剧作家 勇于创新 
多角度叙事的策略改进——浅析电影《罗生门》的叙事策略被引量：1
《青年文学家》2017年第1Z期163-163,共1页姜雨萌 
在《罗生门》这部电影中,导演黑泽明通过对芥川龙之介小说《竹林中》的改编,以及与小说《罗生门》的结合,在承袭前者叙事手法的同时,融入了自己的特色与对小说具体内涵的理解对故事的真相进行还原,并为电影营造了一个光明的结尾。本文...
关键词：反复叙事 不可靠叙事 可靠叙事 
破解寓言中的“反复叙事”——《纪昌学射》文本解读及教学建议
《新课程（小学）》2016年第10期52-52,共1页史文丽 
寓言这类文体的课文在教材中多有出现。在四年级之前,二年级下册《寓言两则》中的《守株待兔》和《拔苗助长》,三年级下册《寓言两则》中的《南辕北辙》和《亡羊补牢》都属于这一文体。新课标在第一学段阅读教学的学段目标中指出:阅读...
关键词：寓言故事 文本解读 教学建议 反复叙事 
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