泛智论

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从“泛智”论到泛在学习进阶智慧学习:论“泛”教育思想的内在关联和价值意蕴被引量：18
《电化教育研究》2020年第6期27-32,67,共7页刘革平 农李巧 
西南大学教育教学改革研究项目重大专项“基于现代信息技术的交互式课堂教学改革的探索与实践”(项目编号:2019ZDJY004)。
随着大数据和人工智能等新一代信息技术逐渐应用于教育领域,学习模式的个性化和学习路径的多元化等表征样态越发凸显,由数字化学习过渡到移动学习再到泛在学习进而发展成智慧学习的多模态学习形式备受关注。厘清智慧学习的学习本质观、...
关键词：泛在学习 智能时代 “泛智”论 智慧学习 夸美纽斯 
国内夸美纽斯研究综述被引量：4
《黑龙江教育学院学报》2017年第7期144-147,共4页夏英明 
从译介出版、重大纪念活动、思想的核心与意义四个方面回顾我国学术界的夸美纽斯研究成果,可知夸美纽斯教育思想的史学价值主要来自其系统性与开创性。国内研究的整体特征是重点与阶段性突出。研究的不足在于研究视野趋于集中,对前人研...
关键词：夸美纽斯 自然适应性原则 泛智论 
夸美纽斯教育思想的探析
《考试周刊》2017年第23期21-22,共2页邓媛园 
夸美纽斯是17世纪捷克伟大的民主主义教育家。他的一生致力于教育理论的研究,在总结前人的教育经验的基础上,形成了自己独特的教育理论体系。本文分析了夸美纽斯教育思想的起源,并对其道德教育、泛智论、教育适应自然原则这几个教育思...
关键词：夸美纽斯 人本主义观 道德教育 泛智论 
夸美纽斯的教育思想
《亚太教育》2016年第17期119-119,共1页杨籽榭 
夸美纽斯作为一位新旧交替时代的人物,他的思想对于当时社会有着重要的指导意义。他提出很多著名的教育理论为后人对教育的研究奠定了基础,同时也影响了历史的发展和社会教育的发展走向。在现在社会,他的思想仍具有很大的影响。
关键词：泛智论 教育方法 学制 影响 
夸美纽斯泛智教育思想对贵州少数民族女性教育的启示
《文史博览（理论）》2015年第7期82-84,共3页高艳 周双银 
贵州少数民族女性教育关系到贵州甚至是全国的经济发展和社会稳定,但是贵州民族女性与男性相比,其受教育权没有得到很好的保护。文章从夸美纽斯提出的"一切知识教给一切人"的泛智教育思想入手,分析贵州民族女性教育现状:经济滞后、民族...
关键词：泛智论 少数民族 女性教育 
浅析夸美纽斯普及教育的思想
《才智》2014年第12期129-129,共1页蒋宁 
泛智论是夸美纽斯教育思想的核心,他普及教育的思想贯穿于其著作——《大教学论》始终。
关键词：夸美纽斯 泛智论 教学思想 
“泛智论”对我国“异地高考”的启示
《绵阳师范学院学报》2013年第10期138-140,148,共4页江霞 
"泛智论"是夸美纽斯在《大教学论》中的主要思想之一,其内涵在于不同政治经济地位的人们在教育的起点、过程和结果都公平,目前,由于我国教育资源配置不均的现状严重影响了"异地高考"的正常推广,现以"泛智论"为理论基础,从我国的现实情...
关键词：泛智论 异地高考 教育公平 启示 
夸美纽斯教育平等思想刍议被引量：1
《教育史研究辑刊》2011年第1期79-82,共4页张寅 
夸美纽斯在继承文艺复兴以来教育成果的基础上，形成了特色鲜明的教育平等思想。他赋予了教育平等以人权的意味，开创了近代西方教育平等思想的先河，奠定了十九世纪以后西方实施普及教育的理论基石。通过剖析夸美纽斯教育平等的理论前...
关键词：夸美纽斯 教育平等思想 泛智论 
浅论夸美纽斯教育思想的宗教体现及其继承
《中国电力教育》2008年第A10期5-6,共2页胡凤霞 
夸美纽斯是教育史上一位重要的教育家,一名基督徒,又是一位人文主义者,其宗教思想和人文主义思想的融合在他的著作中体现得淋漓尽致,值得人们去探究。通过这篇文章,我们来了解夸美纽斯的宗教思想在其著作中是如何体现的,他的教育要适应...
关键词：母育学校 泛智论 适应自然 
论夸美纽斯和谐教育思想
《唐山师范学院学报》2008年第1期129-131,共3页赵雪 
通过对夸美纽斯《大教学论》中和谐教育思想的总结与论述过程的梳理,分析了和谐教育思想的要义,并结合当前我国教育改革中建设和谐教育的相关情况,阐释了夸美纽斯思想的现实启迪作用。
关键词：大教学论 和谐教育思想 泛智论 适应自然原则 
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