非现实

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作为事件的文学接受
《高等学校文科学术文摘》2024年第11期157-157,共1页潘伍豪 
传统观点将文学接受视为读者对文本意义的还原或文本对读者的影响,这缩减了接受活动的复杂性与现实性。在事件论视域下,接受作为文本与读者的遭遇事件而发生。冒牌读者与开放性文本是接受事件发生的前提条件。接受作为事件发掘出接受者...
关键词:不可还原性 非现实性 接受者 非决定论 文本意义 非重复性 偶然性 接受观 
《精神现象学》中命运的五个层次探究
《哲学进展》2024年第11期2870-2876,共7页王宪超 
《精神现象学》在伦理实体里“命运”意味着非现实的阴影和悲剧,男人和女人被选定在人的法则和神的法则的对抗中存活。在斯多葛主义那里自我意识试图把握命运或忍受命运,在劳动中把握自己的自由;但在经过怀疑主义之后却陷入了不幸意识...
关键词:命运 非现实的阴影 悲剧 怀疑主义 彼岸 宽恕 
色彩的溢出、失真与超越:浪漫、梦幻和非现实
《人像摄影》2024年第7期14-17,共4页麦子(编译) 
“借由色彩进入未知的梦想世界,而不是把一切都呈现在光芒四射的明亮光线之下。”这里推荐的是两位德国籍的移民摄影师,在他们身上,可以看到一些鲜明的特色——大胆粗扩的色彩和创意的摄影技法,尤其注重光与影的相互作用。在视觉冲击力...
关键词:色彩倾向 光芒四射 光与影 解读空间 摄影师 视觉冲击力 
汉语尝试类副词的界定、语义属性及内部差异——以“尝试”“试图”“企图”“力图”为例
《现代语言学》2023年第11期5243-5249,共7页张潇敏 
尝试类副词指体现说话者做某一动作行为所实施的努力意愿程度的主观评价的副词,例如“尝试”“试图”“企图”“力图”。尝试类副词具有非现实性、目的意图性和主观性等语义特征,在语力分级和情感表达方面体现出强弱程度差异:作为缓和语...
关键词:尝试类副词 非现实性 目的意图性 语力分级 
浅议拼贴艺术元素在赛博朋克视觉艺术作品中的应用
《艺术品鉴》2022年第10期110-115,共6页王沛尧 
拼贴艺术是一种融合多元元素、色彩、材料与设计,通过随意拼接来实现非现实性的视觉艺术作品,是当代一种新颖的艺术表现形式。从近几年大火的赛博朋克风格视觉作品中,可以看出许多作品中运用到了拼贴艺术手法。本文将分析赛博朋克视觉...
关键词:拼贴艺术 非现实性 运用与发展 有效结合 多元化 发展趋势 艺术风格 
浅析思辨设计概念及非现实美学策略
《流行色》2020年第2期106-107,共2页彭波 何佳柔 
本文以设计在技术与消费社会中的发展为背景,介绍了思辨设计的概念与影响。通过对思辨设计非现实美学构成要素的探究,探究其表达主题、传递想象力的方式。
关键词:思辨设计 非现实美学 社会梦想 
读写结合,相得益彰
《新教育(海南)》2017年第28期44-45,共2页柳重兰 
一、善读就要目的明确 阅读是一个大的话题。根据读者的阅读目的,阅读分为功利性和非功利性两种。功利性指的是为了某种目的而进行的阅读。功利性阅读讲究的是实效性,它很注重对吸收的要求。非功利性阅读主要指读者为了一些内在的非现...
关键词:读写结合 相得益彰 阅读目的 非功利性 阅读活动 实效性 非现实 读者 
如何帮助技工院校青少年形成正确的认知能力
《好家长》2015年第25期137-,共1页付强 王月肖 
认知是指通过认识活动,人类获取并运用知识解决问题的心理过程。认知过程主要包括注意、知觉、学习、思维和记忆。相对于成年人,青少年认知的突出特点是"思考可能性,而非现实性"。而技工院校的青少年因为其自身群体的特殊性,更具有相对...
关键词:技工院校 青少年学生 心理过程 认知过程 教学研究 非现实性 不可控性 教育方式 思想动态 教育方法 
体育与健康课程教学之所思
《新课程导学(上旬刊)》2014年第16期38-38,78,共2页蒋兴建 
长期以来,在中学体育课堂教学,突出的是一种“规范”下的管理。“规范”环境下的教育组织,是一种非现实的封闭的模式,它会极力排除外界环境中各种非教育因素的影响。如果仅从理论分析看:都是很精彩有道理的、是正确的,但是在实践...
关键词:课程教学 体育与健康 体育课堂教学 外界环境 教育组织 教育因素 非现实 中学 
基层职工思想政治教育存在的问题
《现代企业教育》2014年第16期34-34,共1页孔祥荣 
职工是一个企业的重要基础力量。职工作为有独立思想的人,首先是受到思想控制,因此,若想管理好企业,首先就要管理好职工的思想活动,即进行有效的职工思想政治教育活动。在当前企业改革不断深化,员工思想也逐渐多元化的今天,注重...
关键词:思想政治教育 系统化 空泛性 时间不足 非现实性 
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