分层次教学

作品数：5921被引量：8062H指数：26
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：彭振生陈红段春毅张健李少纲更多>>
相关机构：黑龙江八一农垦大学东北师范大学陕西国防工业职业技术学院辽宁师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金新世纪广东省高等教育教学改革工程项目安徽省高校省级重点教学研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 作者=彭振生x
共 条 记 录，以下是1-6
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
大学物理分层次教学中的学生评价被引量：2
《宿州学院学报》2010年第5期116-117,共2页牛晓飞 彭振生 
安徽省高等学校省级教学研究项目(2008jyxm516)
阐述了实施按专业分层次教学的学生评价问题,从考核内容、考核方式、考核标准三方面阐述大学物理分层次教学中学生评价方法。
关键词：分层次教学 学生评价 大学物理 
大学物理课程按专业分层次教学初探被引量：10
《宿州学院学报》2010年第2期115-117,共3页王桂英 彭振生 
安徽省高等学校省级教学研究项目(2008jyxm516);安徽省教育厅精品课程(教秘[2006]53号)
阐述了大学物理课程的地位和作用,强调大学物理课程是高等工科院校各专业学生的一门重要的必修基础课。分析了大学物理课程面临的问题:在大众化教育背景下,大学物理课程的教与学产生了尖锐矛盾,大学物理课程遇到了前所未有的困难;提出...
关键词：大学物理课程 分层次教学 教学平台 教学模块 
应用型本科院校大学物理实验分层次教学的探索被引量：8
《池州学院学报》2009年第6期117-118,共2页秦雷 彭振生 
安徽省高等学校省级教学研究项目(2008jyxm516);安徽省教育厅精品课程(教秘[2006]53号)
针对当前高等教育办学规模的扩大、层次的多元化对大学物理实验教学提出了新的、更高的要求,本文提出根据学生的专业特点、结合大学物理实验教学的具体情况,实行"平台"+"模块"的分层次教学的模式,是大学物理课程改革的一种尝试。
关键词：分层次教学 大学物理实验 因材施教 
大学物理课程分层次教学改革初探被引量：9
《巢湖学院学报》2009年第6期137-139,共3页毛强 彭振生 
安徽省2008年高等学校省级教学研究项目(2008jyxm516);宿州学院自然科学研究项目(2007yzk07)
本文通过分析当前大学物理分层次教学现状,提出按不同专业的物理基础及不同专业培养计划对大学物理的要求,采用"平台"+"模块"组成物理理论课程体系,制定相应的教学大纲,采用相应的考评方案,实施分层次教学的初步构想,为实施分层次教学...
关键词：大学物理 分层次教学 实施方案 
非物理专业大学物理课程教学存在的问题及思考被引量：12
《滁州学院学报》2009年第5期102-104,共3页王闻琦 彭振生 
安徽省高校省级教学研究项目(2008jyxm516);安徽省高校优秀青年人才基金项目(2009SQRZ171);宿州学院校级教研项目(szxyjy200812)
本文通过对皖北地区6所本科院校的非物理专业大学物理课程教学现状进行调查,分析指出了当前教学中存在的各种问题,并提出解决问题的一系列措施。着重强调实施按专业分层次教学和充分利用多媒体教学。
关键词：非物理专业 大学物理课程 分层次教学 多媒体教学 
大学物理课程分层次教学的教学大纲研究被引量：14
《池州学院学报》2009年第3期111-112,共2页彭振生 徐小华 王桂英 
安徽省教育厅精品课程(教秘[2006]53号);安徽省教育厅教学研究项目(2008jyxm516)
大学物理课程教学的现状,给大学物理课程教学目标的实现带来了新的难题。深化教学改革,提高教学质量,应按不同专业学生的物理基础及不同专业培养计划对大学物理的要求,采用"平台"+"模块"组成物理理论课程内容体系,制定出A、B、C三类教...
关键词：分层次教学 教学大纲 大学物理课程 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部