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基于工程教育认证的“软件需求分析”课程教学改革研究
《科教导刊》2024年第31期111-113,共3页陈晓洁 陈佳丽 
2022年龙岩学院第八批校级教育教学改革研究项目“工程教育认证背景下‘软件需求分析’课程教学的改革与实践”(2022JG11);2021年福建省龙岩市经开区奇迈基金“园区智慧化企业管理平台”(2021GXQQM09)。
软件需求分析是软件工程专业的核心课程之一,对培养学生的工程能力具有重要作用。文章分析了工程教育认证对课程教学的要求,剖析了“软件需求分析”课程的教学存在的问题,从课程定位、教学内容、教学方法、考核评价、实践教学等方面提...
关键词：工程教育认证 软件需求分析 课程教学改革 
职业本科“电路分析”课程多维混合在线教学探索被引量：1
《科教导刊》2024年第2期102-104,共3页樊宏鹏 顾润龙 
2022年煤炭行业高等教育研究课题“基于兰州资源环境职业技术大学物联网技术专业高职扩招学生学习成果认定转换评估体系的研究”(ZMZC2022035);2023年校级教育教学改革研究项目“职业本科教育人才培养多元协同机制研究与实践——以集成电路工程技术专业为例”(JG2023042)。
随着信息化的发展,信息化教育开始在教育制造行业占据一席之地,网络教育变得越来越普及。当前,在线教学已成为日常教学的重要组成部分,如何高效开展在线教学已成为教育领域的热门课题。文章以职业本科“电路分析”课程为例,利用学习通...
关键词：职业本科 在线教学 仿真实验:电路分析 
以学生为中心的“电路分析”课程教学改革探究被引量：3
《科教导刊》2024年第1期110-113,共4页张莹雪 
华侨大学2023年本科教育教学改革研究项目(HQJGYB2324)。
在高等教育的本科教学改革过程中,以学生学习产出为中心的教学理念得到了广泛的认可,文章在“电路分析”课程中建立以学生为中心的教学模式,重构教学内容,优化教学流程。利用课程知识图谱作为抓手,引导学生的学习思路,培养学生主动学习...
关键词：教学模式 电路分析 课程知识图谱 主动学习 
“互联网+”背景下OBE理念在“仪器分析”课程教学中的应用
《科教导刊》2023年第33期114-116,共3页芦男男 王晓群 程旺兴 
安徽省质量工程线上课程(2021XSKC049);安徽中医药大学校级重点教学研究项目(2022XJJY_ZD021);安徽中医药大学校级一般教学研究项目(2022XJJY_YB11);安徽中医药大学校级人才项目(2022RCZD008)
“互联网+”时代,以学生为主体,目标产出为导向的成果导向教育(OBE)理念成为教学改革的重要研究方向。“仪器分析”是分析化学的重要组成部分,也是中医药院校重要的基础课程。文章通过分析仪器分析课程教学过程中存在的问题,从教学内容...
关键词：OBE理念 互联网+ 仪器分析 教学探索 
医学生单细胞转录组测序分析课程的教学探索
《科教导刊》2023年第24期97-99,共3页林长松 邵娇芳 武剑 
2021年南京医科大学教学改革研究与建设基金资助项目“探究式教学在单细胞转录组测序实验课教学中的实践研究”(2021ZC025)
单细胞转录组测序作为一种强大的技术工具,对于医学生的学习和实际应用具有重要意义。但其复杂性和数据处理的挑战也不可忽视。文章针对医学生单细胞转录组教学的相关问题,介绍单细胞转录组测序技术的基本知识,阐述其在医学研究中的应...
关键词：单细胞转录组测序 医学生 教学探索 项目驱动学习 
新工科背景下化工专业仪器分析课程教学改革初探被引量：2
《科教导刊》2023年第24期81-83,共3页吴燕 陈锦杨 
教育部产学合作协同育人项目(221003880070507)、(221005439070109);长江师范学院2023年度校级教育教学改革资助项目(JG2023321)
“仪器分析”是在分析化学的基础上发展起来的一门多学科交叉和前沿性强的学科,是化工专业的专业必修课。文章基于新工科建设背景,针对化工专业仪器分析课程教学中存在的人才培养方案与化工专业的发展脱节、教学内容陈旧、理论教学和实...
关键词：仪器分析 教学改革 新工科 化工专业 应用型人才 
食品分析课程教学分析与探索被引量：3
《科教导刊》2023年第19期104-106,共3页罗依扎·瓦哈甫 
食品分析是专门研究各类食品组成成分的检测方法及有关理论,进而评定食品品质的一门技术性学科,是高校食品专业的核心课程,为使学生更好地掌握和运用食品分析的方法,需要灵活使用多种授课方式。文章就食品分析课程的教学方法、教学内容...
关键词：食品分析 教学方法 思维导图 
食品类专业视域下“仪器分析”课程混合式教学模式探索被引量：2
《科教导刊》2023年第13期64-67,共4页祁闯 孙璇 潘志勇 陆继来 张利民 
南京财经大学校级教学改革课题“食品类专业视域下《仪器分析》课程混合式教学模式探索与实践”(JG21497);江苏省青年基金项目“湖滨带藻沉降对沉积物惰性有机碳激发效应的影响及其作用机制”(BK20210676);江苏省农业科技自主创新项目“基于能源化和无害化利用的藻草联合厌氧发酵关键技术研究与应用”(CX213069);江苏省第二批产学研合作项目“多效耦合催化氧化装备在再生纸废水处理中的应用”(BY2022987)
针对食品类专业学生培养过程中实践能力弱、人才与社会需求不匹配等突出问题,文章针对创新型、技能型、应用型的复合型食品类专业人才培养,以“仪器分析”课程为例,构建了基于专业素养培养的线上线下混合式教学生态模式,教学设计分为课...
关键词：仪器分析 课程改革 混合式教学模式 
数据挖掘与大数据分析课程的教学模式改革与优化被引量：2
《科教导刊》2023年第14期95-97,共3页吴锦梦 马雷 张耀宗 
2021年湖北省自然科学基金项目“基于无人船艇智能监测的实时三维多目标检测关键技术研究”(2021CFB255)
当今正处于一个大数据时代,数据挖掘与大数据分析技术吸引了信息化产业领域的大量关注,移动互联网、物联网中存在大量可以广泛利用的数据,有效使用这些数据可以从中获得很多有用的知识和信息。数据挖掘与大数据分析技术这门课程同时兼...
关键词：数据挖掘 大数据分析 教学模式 
实验设计与数据分析课程移动教学研究
《科教导刊》2023年第10期113-115,共3页马媛 吕杰 
“实验设计与数据分析”是新疆大学面向生态学研究方向硕士生开设的一门专业基础课程,该课程在培养研究生科研创新能力,提升专业素养方面发挥着重要作用。当下移动终端技术和网络技术的快速发展催生了教学模式的新变革,文章以生态学实...
关键词：研究生教育质量 移动互联网教学 教学模式 
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