复数乘法

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例析复数乘法在解析几何中的应用
《中学数学研究》2024年第12期54-56,共3页李大志 
解析几何是用代数方法研究几何图形问题,解析几何中的点用一对有序实数(x,y)来表示.复平面上点与复数一一对应,也就是说,平面上的点(x,y)可以用复数x+yi来表示,所以复数与几何有着紧密的联系,也为用复数知识解决解析几何问题提供了依据.
关键词：解析几何 代数方法 复平面 复数 一一对应 例析 几何图形问题 
基于射线追踪对矢量分析与复数运算的讨论
《电气电子教学学报》2024年第3期139-142,共4页徐乐 李蕊 马振洋 史小卫 
西安电子科技大学新实验开发与新实验设备研制及实验教改项目(SY22131N)。
“场论与复变函数”可为学生提供矢量分析和复分析两种数学工具,但教师授课时往往发现学生难以融会贯通。通过引入圆柱形腔体的射线追踪问题,将场论中的矢量分析与复变函数中的复分析结合在一起,提出圆柱形腔体射线追踪的解析公式,使学...
关键词：射线追踪 复数乘法 矢量分析 
对一道中考填空题多种解法的研究
《数理化学习（初中版）》2023年第10期20-21,共2页刘大鹏 
文章对一道中考填空题给出7种解法,力求提高学生综合运用知识解决问题的能力.
关键词：方程思想 轴对称点坐标公式 复数乘法的几何意义 
基于“微项目”教学理念的中学数学探究活动设计
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2023年第8期8-10,共3页李龙梅 
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(师范专业认证背景下高师数学专业教育实践课程的改革与探索,项目编号:2021045).
基于“微项目”教学理念设计中学数学探究活动,以复数乘法的几何意义为例,通过内容、情境、活动和结果评价进行设计,探究如何让“项目学习理论”融入到数学的课时教学之中.研究的意义在于通过“微项目”教学理念的设计,将原本复杂的知...
关键词：微项目 数学探究活动 复数乘法 发现学习 
数学多元表征理论下的教学研究--以“复数乘法运算的三角表示及几何意义”为例
《成长》2023年第2期82-84,共3页李倩 
在数学多元表征理论指导下,体现出数学多元表征学习的重要意义,以复数乘法运算的三角表示及几何意义为例,将多元表征理论渗透到复数乘法运算的教学中,帮助学生理解知识。在多元表征理论指导下的教学要善于借助多媒体软件,提高教学效率;...
关键词：数学多元表征 复数乘法 教学设计 
基于大概念的高中数学单元整合教学设计——以复数乘法为例被引量：3
《中学数学教学》2022年第6期1-4,共4页杜志伟 
安徽省教育科学研究课题“基于大概念的高中数学单元教学实践研究”(课题立项号:KJ21024).
学科大概念是指能反应学科本质,能将学科关键思想和相关内容联系起来的原理、思想或者方法.学科大概念能统摄大量的学科知识,具有普遍的解释力,基于大概念的单元教学设计势必为教学的整体性和有效性带来极大帮助.本文以复数的乘法为例,...
关键词：大概念 单元教学 扩充数系的“规则” 复数乘法 
大概念视角下复数乘法教学的问题设计
《安徽教育科研》2022年第36期106-109,共4页杜志伟 孙传彬 
安徽省教育科学研究课题“基于大概念的高中数学单元教学实践研究”的研究成果,课题立项号为JK21024。
新课程改革背景下,为落实核心素养,改变知识过于单一、内容过于零散的弊端,以大概念为核心的单元教学应运而生。针对数系从实数扩充到复数,乘法的运算性质保持不变这部分内容,如何处理才能让学生能够接受呢?笔者以“数系扩充中的数学规...
关键词：大概念 数学规定 复数乘法 单元教学 
复数乘法在两类曲线积分转换中的应用
《高等数学研究》2022年第2期81-81,93,共2页陈之兵 
通过例子给出了复数乘法在两类曲线积分转换中的应用.
关键词：曲线积分 转换 复数乘法 
基于一种改进的CORDIC算法的FFT芯片设计被引量：4
《电子技术与软件工程》2022年第7期144-147,共4页孔令甲 
本文实现了基于CORDIC算法的FFT处理器的ASIC设计,提出来一种改进的CORDIC算法实现复数运算,通过改进单次迭代角度和当前选择角度判断方程,在实现同样计算精度的情况下可以将迭代次数减半,提高FFT运算速度。另外通过实时产生旋转因子系...
关键词：FFT CORDIC算法 复数乘法 旋转因子 
2019年高考上海卷数学第12题解法探究
《理科考试研究》2022年第5期21-24,共4页田伯峰 石舢 
本文通过一题多解和多题一解的探究,分析了与旋转相关的各类题型的各种方法之间的联系与区别,推陈出新,凸显了用复数乘法的几何意义解决此类问题的优势.
关键词：几何法 圆的参数方程法 复数乘法的几何意义法 直线的参数方程法 
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