改变课堂

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满足学生认知需求 改变课堂教学方法
《小学科学》2021年第10期35-35,共1页吴琼 
“兴趣是最好的老师”是亘古不变的真理。对于心智尚未成熟的小学生而言,我们想要调动他们学习科学知识的主动性,就必须先培养他们对科学知识的学习兴趣。这要求老师在了解学生兴趣需求的基础上,做好课堂教学模式的设计。从小学科学知...
关键词：课堂教学方法 科学知识 亘古不变 认知需求 兴趣需求 学习兴趣 兴趣是最好的老师 课堂教学模式 
提高教师的倾听能力
《小学科学》2020年第3期123-123,共1页周海艳 
在课堂教学中,"教师的倾听"意义重大:尊重学生独特性、树立正确观念、促进教师专业发展、形成民主课堂文化等.所以,想改变课堂"伪倾听"的现象,教师首先要学会倾听,学会从学生参与中汲取有效的教育因素,并将其转化为有效的教育生成.只有...
关键词：民主课堂 教师专业发展 倾听能力 学会倾听 改变课堂 课堂教学中 正确观念 教育生成 
如何改变课堂沉寂气氛
《小学科学》2012年第4期5-6,共2页宋伟 
谈起小学高年级的英语教学,很多老师都会觉得课堂气氛不如低年级学生的活跃,学生随着年龄的增长,自主思维的成长,学生在课堂上的发言越来越少了。老师设计的一些活动学生不愿主动参与,任凭你热情再高,讲台下就是一片沉寂,高年级的英语...
关键词：课堂气氛 沉寂 低年级学生 小学高年级 英语教学 自主思维 主动参与 老师 
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