高等教育问责

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美国文化语境下的高等教育问责:多重意义、内在张力与改革转向
《清华大学教育研究》2024年第6期91-99,130,共10页柳亮 张天舒 
国家社会科学基金(教育学)一般课题“美国高等教育自愿问责制度研究”(BIA190194)。
在美国文化语境下,高等教育问责是一个高度复杂的概念,体现了应答诉求、透明技术、控制过程与改进行动的多重意义,构成了多样化的问责关系。在实践情境下不同问责意义结构自身及其相互之间,存在着一系列内在张力与深层挑战。凸显问责的...
关键词：高等教育问责 意义结构 内在张力 责任 治理 
准确把握高等教育问责的国际经验与发展趋向--评《从新公共管理到共同体治理:英美高等教育问责的制度模式与反思超越》
《宁波大学学报（教育科学版）》2024年第6期F0002-F0002,共1页段世飞 
随着高等教育日益走向经济社会发展的中心,社会各界愈发关注其在公共资源使用、教育质量、管理效率等方面的问题。在重重压力下,“问责”成为高等教育与政府、社会联系互动的重要方式。高校治理体系和治理能力现代化是国家治理体系和治...
关键词：高等教育问责 高等教育内涵式发展 新公共管理 公共资源 国家治理体系和治理能力现代化 发展趋向 管理效率 
大学质量治理:美国高等教育问责的历史沿革、改革走向与发展启示
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》2024年第4期158-170,共13页柳亮 张天舒 
国家社会科学基金教育学一般课题“美国高等教育自愿问责制度研究”(BIA190194)。
作为大学质量治理的重要制度安排,美国高等教育问责自20世纪70年代以来经历了规范导向、绩效导向与改进导向三个发展阶段,呈现出由建立规范到强调绩效再到追求改进的历史演进特点,并贯穿着问责—自主关系的发展主线。其改革走向主要表现...
关键词：高等教育问责 高等教育质量 质量治理 大学自主 学生学习结果 
为高质量教育而问责:中美高等教育质量问责对比分析被引量：1
《高等理科教育》2022年第6期107-113,共7页陈顺 
高等教育问责是推动高等教育高质量发展的长效机制和保障体系。鉴于美国高等教育问责“为质量而问责”的特征,本文从内涵要素的角度对比中美高等教育质量问责的内容并加以分析,发现我国的高等教育质量问责体系存在着问责主体单一化、问...
关键词：高质量教育 高等教育质量 高等教育问责 对比研究 
20世纪90年代以来的印度公立高等教育问责体系的建构
《教育探究》2019年第2期54-54,共1页刘淑华 陈雪纯 
刘淑华,陈雪纯在《外国教育研究》2019年第2期中撰文指出:印度目前的公立高等教育问责体系呈现以下几个特点:第一,问责主体多元化,不仅限于传统的政府,还包括市场、社会、高校等方面的利益相关者,随着利益相关者主体的增加,印度高等教...
关键词：公立高等教育 公立高校 问责体系 
小议我国高等教育问责之发展与精进
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2019年第7期239-240,共2页于榕 
'双一流'工程建设方兴未艾,旨在切实给予高校办学自主权,提升高校自身办学实力与国际竞争力。而高等教育问责作为国外引进的高等教育发展的先进理念与有益探索,业已在我国高等教育领域获得关注并结合中国国情付诸实践。但此番'移花接木...
关键词：问责 高等教育问责 高校办学自主权 
20世纪90年代以来的印度公立高等教育问责体系的建构
《外国教育研究》2019年第2期105-115,共11页刘淑华 陈雪纯 
2017年国家社会科学基金项目"公立高等教育问责运行机制研究"(项目编号:17BGL171);浙江大学文科教师教学科研发展专项项目
自20世纪90年代以来,印度强化了公立高等教育问责体系的建构。从问责动因上看,主要受大众化进程中的高等教育质量下降、高等教育公共经费短缺以及新公共管理主义思潮的影响;从问责主体上看,高等教育机构主要接受来自政府层面、市场层面...
关键词：印度 高等教育 问责制 
高等教育问责：概念、类型与特点
《国内高等教育教学研究动态》2018年第17期14-14,共1页柳亮 
无论是从理论还是实践层面来看，回归和探究高等教育问责的概念、类型以及特点等基本问题，就显得格外重要。同时，鉴于高等教育学科相关研究的滞后，参考和借鉴其他学科与研究领域的成果就十分必要。
关键词：高等教育学科 概念 问责 其他学科 
高等教育问责:概念、类型与特点
《黑龙江高教研究》2018年第6期45-48,共4页柳亮 苏梅玲 
湖北省技术创新专项(软科学研究类)项目"问责视角下湖北省高校创新创业人才培养质量的评价机制与提升策略研究"(编号:2017ADC135);湖北省教育科学规划重点课题"美国高等教育问责的‘自愿转向’与本土借鉴研究"(编号:2016GA009)
高等教育问责研究需要加强基本理论问题探讨。通过综合词语、要素与发展等三种分析视角,对高等教育问责的概念进行初步界定。在类型对比上,对内部问责与外部问责、市场问责与社会问责、大学教育问责与大学行政问责的关系进行梳理和厘清...
关键词：问责 高等教育 外部约束 责任 透明 
高等教育问责法律体系构建研究
《理论观察》2018年第4期108-110,共3页范成博 
辽宁省教育评价协会第二届教学改革与教育质量评价研究重点课题"高等教育质量评估与问责法律体系构建之研究"(课题编号:PJHYZD17024)阶段性成果
对于高等教育而言,通过优化当前现有的高等教育问责模式,应当能够从源头入手来明确各项职责。现阶段的问责模式欠缺必要的透明度以及公开性,而与之有关的各项问责信息也很难予以全面公开。因此,本文探析了高等教育问责法律体系的基本特...
关键词：高等教育 问责法律体系 构建措施 
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