高护学生

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浅谈三年制高护学生的学习方法
《成功》2008年第12期259-259,共1页尚醒立 
本文结合自身教学实践,就解剖教师应尽快帮助三年制高护学生实现学习方法的转变的问题,从其必要性、紧迫性及其具体方法三个方面进行了阐述,旨在引起解剖教师同行的重视。
关键词：解剖教师 高护学生 学习方法 
高等护理专业学生抑郁情绪状况调查结果分析被引量：4
《中国妇幼保健》2007年第25期3546-3547,共2页诸葛毅 
目的:探讨高护学生抑郁情绪状况及其相关的心理社会因素,为干预和调适提供依据。方法:通过抑郁自评量表,在学生知情同意原则下,对311例学生进行了调查研究。结果:高护学生的抑郁发生率为21.22%,就业压力、学习压力、经济状况、家庭的支...
关键词：高护学生 抑郁情绪 心理健康 
高护学生护理操作考试压力分析及应对方法被引量：6
《现代医药卫生》2006年第8期1256-1257,共2页王妮 王桂华 
关键词：压力分析 操作考试 护理技能 高护学生 护生综合素质 技能目标 操作考核 心理压力 心理素质 护理教育 
高护学生《内科护理学》与《成人护理学》理论成绩与调查差异分析被引量：3
《现代护理》2005年第15期1200-1200,共1页孙曙青 
关键词：《内科护理学》 成人护理学 高护学生 理论成绩 护理教育改革 临床护理实践 教材编写 课程改革 专业学生 
新时期影响高护学生毕业实习质量的客观因素分析与对策被引量：4
《护理研究（下半月）》2005年第6期1121-1122,共2页崔芙蓉 兰赛玉 
关键词：实习质量 护理教育 思想教育 护理技术 
高护学生与临床带教老师对《成人护理学》评价结果分析与对策
《齐鲁护理杂志》2005年第4期368-368,共1页孙曙青 
关键词：高护学生 临床带教老师 评价 对策 《成人护理学》 护理教育 
从高护学生《健康评估》成绩分析理论与实践培养的相关性被引量：5
《护理学杂志（综合版）》2004年第23期49-50,共2页尹仕红 
对 79名高护专业学生《健康评估》理论与实践考核成绩进行分析 .结果理论成绩高分组理论与实践成绩呈正相关 ,理论成绩低分组理论与实践成绩无相关性 ;理论高分组与低分组的实践成绩比较 ,差异无显著性意义。提示学生的操作能力并非完...
关键词：教育 护理 理论 实践 相互影响分析 
加强成人高护学生法律教育的探讨被引量：1
《中华护理教育》2004年第2期67-68,共2页黄显燕 
随着人们市场经济意识、自我保护意识、法制意识和知识水平的不断提高,随着社区护理工作的不断深入,医疗护理纠纷越来越受到患者及护理人员的高度重视.但由于在我国以前的中专护理教育中,缺乏法律知识教育,大多数护士法律意识淡漠.
SARS对高护生职业心态的影响被引量：1
《护理研究》2004年第1期84-84,共1页葛玲 郭京丽 
关键词：职业心态 高护学生 SARS 严重急性呼吸综合症 传染性非典型肺炎 
如何培养高护学生良好的工作习惯
《浙江中医学院学报》2003年第4期85-85,共1页陈方烨 
为了培养高护学生良好的工作习惯 ,我们从在学生的心理特征着手 ,进行引导。通过尊重大学生的成人感和独立性 ,利用大学生的观察力、记忆力物特殊才能 ,使高护学生自觉参与了自身素质的塑造 ,工作习惯明显好转。
关键词：高护学生 工作习惯 培养 护理教育 
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