高级英语教学

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探索高级英语教学中“产出导向法”的应用被引量：1
《科教文汇》2020年第1期178-180,共3页张慧颖 周家宸 
针对外语教学中学用分离的状况,文秋芳团队创建了“产出导向法”理论体系。为改善课堂教学效果,提高学生语言产出水平,高级英语课基于“产出导向法”的“驱出-促成-评价”流程设计语言活动,进行单元教学实践。“产出导向法”明确了教与...
关键词：“产出导向法” 高级英语 英语专业 
高级英语教学方法新探
《科教文汇》2017年第10期169-170,共2页焦蕾 
高级英语课程是英语专业高年级学生的一门主干课程,其课程目标是培养学生自主学习以及终身学习的能力。该课程具有宽阔的知识面和深厚的文化底蕴,有助于培养学生的语篇意识、文体意识以及文化意识,并相应地提高了学生的文学鉴赏能力及...
关键词：高级英语 背景文化 修辞手法 多元课堂 
自主学习与高级英语教学
《科教文汇》2013年第22期112-113,共2页申静静 
本文通过介绍高级英语课程的性质、特点以及分析自主学习的内涵,主要论述了如何将自主学习有效地运用到高级英语课程的教学中,从而引导学生自觉地探究和发现知识,使他们愿学、会学,真正地提高教学效率。
关键词：高级英语 自主学习 学习动力 
浅析以语境为中心实施高级英语教学
《科教文汇》2011年第14期123-125,共3页杨晓花 
高级英语是英语专业高年级学生的一门主干课程,其词汇量大、篇章结构复杂、体裁多样、文化意蕴浓厚,给教学造成一定的难度。而语境与语言密不可分,本文从高级英语教学目标出发,围绕语境理论,深入思考语言、情景和文化语境对高级英语教...
关键词：高级英语 语境 教学 
从认知学习论视角谈高级英语教学中的“6个R”
《科教文汇》2010年第29期90-92,共3页沙立 
由于当今流行的诸多教学方法对于高等程度的英语学习者的指导作用较小,本文从认知主义学习理论出发,探讨英语专业高级英语课的"6Rs"教学模式,即是Re-search(研究)、Relate(关联)、Recite(背诵)、Reflect(思考)、Reproduce(再现)和Review...
关键词：认知主义 高级英语 教学模式 关联 思考 
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