《可能性》

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探究数学奥秘 强化科学思维——谈小学数学《可能性》教学实践方案
《教师》2015年第30期47-47,共1页毛兴有 
《可能性》这一单元的知识是北师大版小学数学四年级上册第八单元的内容，是对概率与统计的初步认识，因此，教师要引导学生打好《可能性》学习的基础，以《可能性》教学引导学生探究数学奥秘，掌握学习方法和数学规律，强化学生的科学...
关键词：《可能性》 小学数学 科学思维 教学引导 实践方案 引导学生 学习方法 北师大版 
可能性:在游戏中体验—略谈人教版五年级数学上册《可能性》教学
《教师》2014年第10期115-115,共1页林大贤 
《可能性》这部分内容是学生在三年级初步体验“有的事件的发生是确定的，有些事件发生则是不确定的”基础上的深化。教学中，要通过游戏的形式，让学生感受随机现象发生的可能性，理解等可能性是游戏公平的先决条件，并能设计公平的游...
关键词：随机 体验 感悟 
谈如何有效使用学具
《教师》2011年第20期77-77,共1页王敏 
这是一节数学课,内容是新课标苏教版第5册《可能性》一课,为了让学生初步认识事件发生的确定性和不确定性,我设计了摸球活动,我说：＂我这里有一个口袋,里面装着一些球。如果从这里面任意摸出一个,会是什么颜色？＂
关键词：有效使用 学具 不确定性 《可能性》 数学课 苏教版 新课标 学生 
《可能性》教学片断与赏析
《教师》2011年第13期80-81,共2页曾令彬 
本学期湖南省新化县组织了全县小学语文、数学送课下乡活动，其中一节数学课是由罗梦秋老师执教的人教版三年级上册“可能性”，听课老师、学生评价较高。现摘录几个片断供同行商讨。
关键词：《可能性》 教学片断 赏析 “可能性” 三年级上册 小学语文 学生评价 数学课 
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