《卤素》

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让研究性学习走进课堂教学——《卤素》教学新模式初探
《福建教学研究》2011年第5期5-7,共3页陈少清 
一、问题的提出 一般意义上的研究性学习似乎与课堂教学没有很紧密的联系，学生也似乎更乐意选择与课堂教学不直接相关的课题进行研究。这未尝不可，但师生如果放弃了将研究性学习与课堂紧紧相连的大好时机，就大大浪费了一片广阔的、...
关键词：研究性学习 课堂教学 教学新模式 《卤素》 挖掘潜力 学生 师生 
立足基础 考查能力——高考热点《卤素》考题分析
《高考（理科版）》2008年第9期25-28,共4页罗功举 柴勇 
卤族元素是考试大纲界定的典型非金属元素，也是历年高考的必考内容，下面就《卤素》部分的基础知识和有关考题归类分析如下，供学习和复习参考。
关键词：考题分析 《卤素》 高考热点 考查能力 非金属元素 考试大纲 卤族元素 归类分析 
《卤素》检测题
《数理化学习（高中版）》2007年第23期51-55,共5页吴嘉清 
关键词：化学方程式 Cl 氯化钠晶体 加碘食盐 气体体积 仪器名称 二氧化氯 物质的量 导气管 气体样品 
暗示原理在《卤素》教学中的应用
《甘肃教育》2007年第12S期53-53,共1页裴建全 
心理学认为．暗示就是在无对抗的条件下用含蓄、间接的方法对人的心理和行为产生影响．使其接受某种观点、意见或按一定的方式活动。在《卤素》一章的教学中，教师若能将暗示教学法的一些基本原理渗透到教学实践中去．并通过各种教学手...
关键词：暗示原理 利用 采用 创设 
卤素计算题技巧例析
《第二课堂（A）》2005年第2期29-30,共2页赵尚斌 
高中化学课本《卤素》一章中计算题题材很多,试题灵活多变。涉及到的计算技巧亦很多,现选取几则,予以解析。一、整体法以守恒为依据,立足于整体分析是该法的精髓。总反应式法、反应式叠加法等,均为建立在这种思想之上的处理方法。
关键词：计算题 例析 处理方法 《卤素》 高中化学 计算技巧 整体分析 叠加法 总反应式 整体法 
《卤素》知识拾零
《中学生理科应试》2004年第7期39-40,共2页李彩莲 
氯水是氯气的水溶液．通常情况下，2体积氯气溶于1体积水中可制得饱和氯水．溶解的氯气能够与水反应生成盐酸和次氯酸：Ch+H2O——HCl+HClO．新制的饱和氯水中只有大约39％的氯气与水反应，其余仍以Cl2分子的形式存在于溶液中．因此新...
关键词：《卤素》 氯气 高中 化学 知识点 
《卤素》实验中的若干问题解答
《青苹果》2004年第3期14-14,共1页胡国杰 
高一新教材《肉素》一章涉及到的实验较多，这些实验问题需要认真分析整理方能掌握．下面七个问题是最具代表性的。
关键词：《卤素》 高一 化学实验 氯气 制取方法 学习难点 学习辅导 
联系实际 综合应用——《卤素》中的综合问题
《考试（高中）》2004年第1期59-60,共2页罗功举 
(1)应用性综合：如以含氯元素的物质可作杀菌消毒剂为素材的试题，在近几年高考中出现的几率较大，包括二氧化氯(2003年上海，氧化还原计算)、漂粉精(2001年上海，成分判断)、一氯氨等。
关键词：《卤素》 综合题 高考 化学 考查内容 解题指导 
第一册 第四章 卤素导学导练
《中学化学教学参考》2003年第12期53-55,共3页张新 
关键词：《卤素》 中学 化学 练习题 
《卤素》习题选析
《数理化学习（高中版）》2002年第13期56-58,共3页江玉安 
1.(1998年全国高考)氯化碘(ICl)的化学性质跟氯气相似,预计它跟水反应的最初生成物是( ). (A)HI和HClO (B)HCl和HIO (C)HClO3和HIO (D)HClO和HIO 解析:氯化碘(ICl)与水的反应是复分解反应,两种反应物互换成分.答案为(B). 2.(1999年上海...
关键词：化学方程式 氯化碘 CL 得失电子守恒 碘化钾淀粉试纸 离子方程式 加碘食盐 
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