考题分析

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探究“浮力中的等量关系”的题型规律——以天津市中考题中出现的浮力综合题为例
《广西物理》2024年第3期98-100,共3页刘海鹏 
浮力是初中物理中重要内容,难度较大,并且常与压强结合,综合程度高。初中生接受此部分知识有困难,教师在教学中不容易顺利展开。本文针对天津市中考题中出现的浮力综合题进行分析研究总结出普遍规律。从整体分析,等量关系等角度进行研究...
关键词：教材 考题分析 浮力综合题 逻辑思维 高效课堂 
生物学中“互补”思想的运用
《教学考试》2024年第36期19-20,共2页秦伦 张雪峰 吴浩 
“互补”是常见名词,在不同的领域中,“互补”的含义有所不同,但大致都是指两个或多个事物之间相互补充、相互支持的关系。利用“互补”思想可以帮助我们更好破解问题,下面结合具体考题分析说明。
关键词：生物学 考题分析 相互支持 互补 破解问题 相互补充 思想 
离开劳动,不可能有真正的教育--2023年中考语文试题中的劳动教育考题分析
《语文教学通讯》2024年第2期82-85,共4页白暖暖 张富 
基于2022年教育部将劳动设置成为中小学的一门独立课程,《义务教育语文课程标准(2022年版)》又增加了“跨学科学习任务群”这一背景,劳动课与语文课的综合顺理成章地成为语文学习和考试的重要内容。研究分析2023年中考语文试题中与劳动...
关键词：劳动教育 中华优秀传统文化 跨学科学习 中考语文试题 
立足教材 锚定真题 实现高品质备考--2023年高考全国甲卷数学立体几何考题分析与备考建议
《广西教育》2023年第35期79-83,共5页谭成 
南宁市教育科学“品质课堂”建设专项课题“三新背景下高中数学品质课堂的探索与实践”(2022PZKT003)的研究成果。
本文以《高考评价体系解读(2023)》为指导,聚焦2023年高考全国甲卷数学文科卷与理科卷中的立体几何真题,分析立体几何板块知识在2023年高考中的考查情况,并给出相应的备考建议。
关键词：立体几何 高品质 高考备考 数学本质 
小电动机的制作及反思
《实验教学与仪器》2023年第11期69-72,共4页李书娟 刘忠民 周琳 郭丽婧 
2021年度江西省级学位与研究生教育教学改革研究项目,编号:JXYJG-2021-062;2021年江西省教育厅科学技术研究项目,编号:GJJ217903;江西师范大学校级教学改革课题,编号:JXSDJG2348。
人教版物理九年级全一册(2013年6月第一版)第20章第4节“电动机”有1个小电动机制作案例,制成的小电动机在通电试验时存在“通电不转”“转而不稳”“弹跳转动”等问题。针对这些问题,从中学物理电磁学原理出发,对绕制小电动机转子线圈...
关键词：小电动机 制作实践 原理分析 故障排除 考题分析 
控制变量法高考考题分析
《广东教育（高中版）》2023年第7期60-62,共3页区燕君 
控制变量是科学研究的重要方法,新人教版必修教材明确给出了变量控制的方法引导:只改变其中的某一个因素,控制其他因素不变,把多因素变成单因素问题再进行研究。《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》学业要求是能根据不同类型...
关键词：控制变量法 必修教材 新人教版 普通高中化学课程标准 考题分析 高考 初步探究 科学研究 
《机械能》的知识体系及中考考题分析
《初中生辅导》2023年第21期116-121,共6页李健强 
“能量”是课程标准中科学内容的三大主题之一。能量的转化和守恒是自然界的基本和普遍规律。它与很多学科都有关联,和生产生活息息相关。这部分内容对于学生形成可持续发展的意识以及进一步学习其他科学技术,都是十分重要的。这部分内...
关键词：课程标准 中考 考题分析 认知性 科学技术 环境与可持续发展 《机械能》 三大主题 
植物激素考题分析及变式——以2022年全国甲卷第3题为例
《教学考试》2023年第6期20-21,共2页张荣冠 
【真题展示】(2022年,全国甲卷,第3题)植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素,能使某种作物的矮生突变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因,下列推测合理的是 ( )A.赤霉素合成途径受阻B.赤霉素受体合成受阻C.脱...
关键词：植物激素 受体结合 生理作用 脱落酸 合成途径 突变体 矮生 赤霉素 
圆的切线的归类剖析
《科学大众（科学中考）》2023年第2期20-22,共3页王露露 
圆的切线在中考试题中算是高频考点!因为切线是圆中非常重要的一个知识点!寻找解题方法是重中之重!下面结合一些中考题分析如何紧抓要点!灵活思考!深刻理解切线的性质和判定中的条件和结论。
关键词：高频考点 解题方法 圆的切线 中考试题 灵活思考 性质和判定 考题分析 知识点 
基于STEAM理念的初中物理STS教学探析——以“伽利略对摆动的研究”教学为例
《湖南中学物理》2022年第10期50-52,共3页史汉军 
中山市教育科研领导小组2020年重点课题“基于STEAM理念的农村初中物理教学实证研究”(A2020017)
STS是物理教学活动中重要的内容,在初中物理教学中开展STS教育,将科学、技术、社会题材融入物理教学,可让学生感受物理及其他科学的发展对社会进步和技术的发展带来的影响,同时掌握跨学科融合、联系实际、联系社会、勤于思考、乐于动手...
关键词：科学思维 学业质量 教学策略 考题分析 
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