《毛泽东思想概论》课程

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相关作者：李光辉林志友俞歌春潘玲霞王海燕更多>>
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相关期刊：《安阳师范学院学报》《桂林师范高等专科学校学报》《华中农业大学学报（社会科学版）》《党史研究与教学》更多>>
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论案例式教学法在职业院校思政课课堂教学中的应用——以《毛泽东思想概论》课程为例被引量：1
《现代商贸工业》2020年第12期208-209,共2页贾娜 
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题立项(2019ZCY437,项目负责人:陈昊宇)的阶段性研究成果。
从教学实践出发,探讨案例式教学法的有效性,目标是通过此教学方法改善目前职业院校思政课堂的教学现状,从而加强思政课的课堂学习效果,并在最后提出了案例式教学法在职业院校思政课堂中应用的几点注意事项。
关键词：职业院校 思政课课堂 案例式教学法 
《毛泽东思想概论》课程教材体系向教学体系转化探析被引量：2
《安阳师范学院学报》2019年第1期127-131,共5页林志友 
2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目<毛泽东思想概论>课程教材体系向教学体系转化研究(2017SJGLX223)的阶段性成果
《毛泽东思想概论》是思想政治教育本科专业的一门必修课,实现教材体系向教学体系的转化是提升该课程教学效果的重要途径。在推动该课程教材体系向教学体系转化的过程中,不仅要准确把握该课程教材体系与教学体系的基本内涵及其相互关系...
关键词：《毛泽东思想概论》课程 教材体系 教学体系 
增强《毛泽东思想概论》课程教学实效性的辩证思考
《淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）》2006年第1期144-146,共3页李平贵 汪芸 
《毛泽东思想概论》是一门政治性或者说党性很强的课程。要增强这门课程教学的实效性,除了优化教学环节、更新教学模式外,课堂教学实践中还要注意处理好以下几对关系:意识形态和学术研究两种话语系统的关系、历时性话语与现时性话语的...
关键词：毛泽东思想 实效性 中国化的马克思主义 “三个代表” 
略谈《毛泽东思想概论》课程中的人文素质教育
《桂林师范高等专科学校学报》2004年第4期62-64,共3页王海燕 
高校开设的“两课”是高校德育工作的一个重要组成部分 ,在培养大学生思想政治素质和全面推进素质教育中发挥着十分重要的作用。《毛泽东思想概论》这门课程 ,人文知识极其丰富。“两课”教师应通过人文知识的传播来提高大学生的人文素质。
关键词：《毛泽东思想概论》课程 大学生 人文知识 人文素质教育 “两课”教师 高校德育工作 思想政治素质 开设 作用 培养 
《毛泽东思想概论》课程自学解析
《湖北大学成人教育学院学报》2004年第1期67-68,共2页李光辉 
关键词：《毛泽东思想概论》 自学考试 社会主义革命 新民主主义革命 
《毛泽东思想概论》课程解析
《河北自学考试》2003年第11期13-13,共1页李光辉 
关键词：《毛泽东思想概论》 课程 解析 自学 教学 自考 
抓住难点 突破重点 把握关键——《毛泽东思想概论》课程自考解析
《天津成人高等学校联合学报》2003年第4期54-55,共2页李光辉 
　《毛泽东思想概论》是我国成人高等教育自学考试中的一门必修政治课,题目覆盖面广,考试难度较大。考生必须了解这一课程的主要内容,善于抓住难点。应以第一章为突破口,熟悉这一课程的中心章节。并针对考试题型,提高综合理解和分析能力。
关键词：《毛泽东思想概论》 中国 成人高等教育 政治课 
论《毛泽东思想概论》课程在人文素质教育中的作用
《华中农业大学学报（社会科学版）》2003年第3期97-99,共3页康琼 潘玲霞 
加强和进一步完善素质教育,是高校当前的重要课题。作为马克思主义理论课重要组成部分的《毛泽东思想概论》在塑造大学生的人文素质方面有独特的作用。
关键词：《毛泽东思想概论》课程 人文素质 高等院校 人生价值观 
《毛泽东思想概论》课程教学法探析
《河海大学常州分校学报》2002年第4期66-69,共4页邓亦武 邓厚平 
针对《毛泽东思想概论》教学中存在的方法单一 ,课堂气氛沉闷 ,学生的教育主体作用没有得到充分发挥 ,学习效果欠佳诸弊端 ,编制了毛泽东思想概论知识网络框架图 ,引导学生通过推理主动吸收新知识 ,使之形成社会科学的思维方式 .在讲述...
关键词：《毛泽东思想概论》课程 教学法 教育主体 人文社会科学思维方式 学习兴趣 参与度 高校 
《毛泽东思想概论》课程应掌握的重点内容
《自考．职教．成教》2001年第9期17-18,共2页赵鲁平 张玉强 
关键词：高等教育自学考试 《毛泽东思想概论》 课程特点 重点 
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