《鸟语》

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釉上工笔粉彩瓷板画《鸟语》
《景德镇学院学报》2020年第2期F0002-F0002,共1页李美珍 
“遵路识斯真”——《鸟语》备课札记
《教育》2019年第23期74-74,共1页薛美霞 
每每评课之时,常常听评课者说:'这堂课教学思路清晰,教学设计新颖……'清晰的教学思路是一堂好课的必然追求,是课堂学习的理想境界。那么,清晰的教学思路从哪里来呢?'作者思有路,遵路识斯真。作者胸有境,入境始与亲。一字未宜忽,语语悟...
关键词：《鸟语》 教学思路 省略号 叶圣陶 小学语文 
《鸟语》油画
《长江大学学报（社会科学版）》2019年第2期F0004-F0004,共1页李靖 
关键词：油画 
科学指导:学困生也能写好鸟儿
《小学科学》2019年第2期56-56,共1页魏琳琳 
【教学内容】苏教版小学语文四年级(下册)第15课《鸟语》课后第4题:仔细观察一种你喜爱的鸟,抓住特点,写出它的样子和叫声。一、引导观察【案例描述】师:我们的身边有许多活泼可爱的鸟儿。分别出示:布谷鸟、喜鹊、画眉、黄鹂图片,它们...
关键词：科学指导 学困生 《鸟语》 小学语文 教学内容 引导观察 四年级 苏教版 
《鸟语》课堂实录及评析
《语文世界（教师之窗）》2018年第12期52-54,共3页杭佳琦 
一、揭题导入师:今天在咱班上课真开心,我们一起先来做一个猜字小游戏吧。(课件出示"听"的小篆体)很久很久以前,我们的古人是这样写这个字的,为了降低难度,老师再把这个字的繁写体告诉大家。(课件出示"听"的繁写体)你们猜这是什么字?并...
关键词：课堂实录 《鸟语》 小游戏 课件 上课 老师 语文 
静品嘤嘤鸟语 乐享语文生活 --以《鸟语》为例谈如何让语文核心素养落地生根
《电脑乐园》2018年第7期297-297,共1页周娟娟 
近年来,语文核心素养的概念随着课改被确定下来而逐渐深入课堂教学实践,但培养学生语文核心素养是一个渐进的过程,需 要教师将其在课堂教学中进行有效渗透。本文将从小学语文核心素养的要求出发,探讨如何在具体教学细节中让语文核心素...
关键词：小学语文 教学细节 核心素养 
引资源互动之活水 激自学能力之涟漪——以苏教版《鸟语》一课为例
《小学教学研究（教研版）》2018年第5期87-89,共3页姚志昂 
新课程标准提出要培养学生的自主、合作探究能力,提升学生的语文素养。在语文教学中,学习资源与实践机会无处不在,无时不有,如果一味地只利用课程资源,学生的思维与想象就会被教材所束缚,这样学生就像是被关在笼子里的小鸟,不知道天有...
关键词：小学语文 资源互动 自学能力 
核心素养视野下学生质疑能力的培养
《小学科学》2018年第3期3-3,共1页马树民 
《鸟语》是一篇语言生动、富有童趣、文质兼美的散文。在解读教材之前,我反复地朗读这篇课文,留给我最深的印象是:情与趣的结合,爱与情的渲染。文中处处透露出“我”与鸟、鸟与“我”之间和谐相处之情;而且写得有趣,文中的小故事、作者...
关键词：能力的培养 学生质疑 《鸟语》 素养 语言生动 和谐相处 “我” 趣味性 
玩转文本,为历练表达开辟教学资源
《语文世界（教师之窗）》2018年第3期50-51,共2页喻梦雯 
叶圣陶先生说：“教材无非就是个例子。”其中，作为范例的价值就是要充分开掘、寻找文本中的教学价值点，充分利用课堂教学的契机引领学生进行写作，让学生能够从阅读中汲取写作的营养，在积极历练中强化语用实践，唤醒学生沉睡的意识...
关键词：教学资源 文本 历练 教学价值 课堂教学 《鸟语》 叶圣陶 学生 
关于纳瓦依的《鸟语》浅析
《长江丛刊》2018年第3期9-9,共1页图尔荪阿依·艾力 
在古代写以《鸟语》为题材的作品最为受欢迎的,运用这种艺术形式来写作变成了评价诗人笔锋的必要途径之一。本文章首先从《鸟语》的题材入手,它的发展以及对诗人纳瓦依的影响进行讨论;最后对《鸟语》进行浅析。
关键词：纳瓦依 鸟语 浅析 
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